“童心是师爱之源”

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“童心是师爱之源”

“我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！”李镇西如是说。

怎样才能拥有一颗童心呢？教师的童心意味着“怀有儿童般的情感”、“拥有儿童般的兴趣”、“具有儿童般的思维”和“儿童般的纯真”。这其间，换位思考有着不可估量的作用。我们只有站在儿童的心灵立场，怀着儿童般的情感理解儿童的心灵世界，否则，用成人的冷漠去对待孩子的真诚，一切“语重心长”的教育都无济于事；我们只有以童年的欢乐吸引住孩子，沉醉于孩子气的顽皮活动中，多一种与儿童共同的兴趣爱好，才多了一条通往学生心灵深处的途径；我们只有学会用“儿童的思维”去理解童心，才能宽容学生“可爱的缺点”；我们只有用纯朴对待纯朴，用真诚唤醒真诚，用正直铸造正直，才能以一颗童心去教育感染另一颗童心，而纯朴、真诚与正直是教师恒久的人格力量！

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我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱

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