教师——重新认识自己的职业

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        一年的网络视频学习，给我的感触颇深，有的确实能让我们为之振撼，作为一名教育工作者，对我们的教育有着深深的感受.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师职业是光荣、崇高、无私的职业，教育事业是培养国家栋梁、塑造人类灵魂、造就民族未来的事业. “我们给了学生怎样的教育?将回馈给家长和社会一个怎样的公民?”，这是我们每一个教师都必须深刻反思的一个课题。

    教师到底是什么？

    自从韩愈写了《师说》之后，“师者，所以传道、授业、解惑也”就成了教师所遵循的法则。然而，随着信息化时代的到来，教育环境的改善，多种媒体的介入，“吾生有涯而知无涯”已成为大家的共识。教师必须紧跟时代的节奏，必须学会终身学习。过去那种师道尊严已逐渐被新颖的师生关系所替代。所以现在的师者不再是传道授业解惑的人了，他们更多的是要去全方位、多角度的关心学生的身心、生活甚至是情感方面的问题。不光是传授书本上的知识，现在的学生由于接触到的媒介范围多了，比如：电影电视、网络及其社会上的一些杂七杂八的书籍，可以说有的时候在某一个领域里，我们老师的知识并不比学生丰富。所以关键的是教会学生怎么样去把知识分类吸收，把自己所学到的东西，应用到实际的生活和工作中去，把知识转化为实际的生活和生存能力。我想只有能够让学生受益终身的老师才是能让学生记忆一生的好老师。

    刚刚逝去的我国现代遗传学的奠基人之一、中科院院士谈家桢，生前留下这样一句话：“吾别无所求，终生之计在树人。希求我的学生以他们的学识服务于社会，贡献于人类。”  如今，大师已远去，但作为一名教师，他对于教育的眼光和见识，令人仰止。

    一个人知识的获得和积累固然重要，但只有当他心怀天下，以社会责任驾驭自己的知识和智慧时，才能在更大的舞台上一展宏图。正如袁隆平研究杂交水稻，是起步于“让所有人远离饥饿”的愿望。这种责任意识，从孩子起就应该着手培养。

   “教师从事的是塑造灵魂的职业，任何人都无法替代，一旦他们的心理上出现疾患，学生的身心受到的攻击最多，伤害最大。”教育就是这么伟大的一项事业，它使每一个投身其中的人，都拥有超乎名利的财富——尊严与自豪。

    正如教育部部长周济所说：“大国崛起的进程，与人力资源的开发相伴随。教育水平的高低，在一定程度上决定着这个国家能否在纷繁复杂的国际竞争中占有一席之地。”只有教育兴、人才兴，才有经济兴、国力兴。

    我认识到教师这一职业的清贫，我也将体会到教师这一职业快乐，我更深深懂得教师这一职业的责任。教师自有教师的奖赏，当满头白发时，将迎来桃李芬芳，我的青春将在他们灿烂的脸上永驻！展开历史的画卷，哪一页都浸透了教师的心血，遥望文明的星空，哪一处都饱含了教师的智慧。

    让我们一起奋斗，作为一名年轻教师，反思对于我来说是很重要的，也是很有必要的，我会在以后的教育教学中不断的努力，不断的奋进，不断的反思自己，也希望自己在不久的将来，也能和那些成功的教师一样，有自己的教育教学方法，有自己的一套独特的教学方式。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。