谢谢你给我重新飞翔的翅膀——珍惜生命中的贵人

2012vip12719

伴随着美妙的音乐和婉转悦耳的讲述，一个令人心酸又感动的故事场景一幕幕在我面前缓缓拉开，故事中的主人公也好似已经栩栩如生的站在我的面前：

许多年前,汤姆逊老师对着她五年级的学生撒了一个谎,说她会平等地爱每一个孩子.但这是不可能的,因为前排坐着泰迪-史塔特——一个邋遢而且上课不专心的小男孩.事实上,汤姆逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画一个大大的叉,然后在最上面写个"不及格"!

    一天,汤姆逊老师查看每个学生以前的学习记录表,她惊人地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人:……

    放学后泰迪留下来对汤姆逊老师说:"老师,你今天闻起来好象我妈妈!"泰迪离开后,汤姆逊老师整整哭了一个小时.

    从那天起,汤姆逊老师开始特别关注泰迪.而泰迪的心似乎重新活了过来,汤姆逊师越鼓励泰迪,泰迪的反应越快.到了学年尾声,泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一.。.一年过去了，两年过去了……

     N年后，他们又一次相遇，相互拥抱,史塔特博士悄悄在耳边告诉汤姆逊老师:"汤姆逊老师,谢谢你相信我,谢谢你让我觉得自己很重要,让我相信我有能力去改变!"

汤姆逊老师热泪满盈地告诉泰迪:"泰迪,你错了,是你教导我,让我相信我有能力去改变——直到遇见你,我才知道怎么教书!"

而此时，身为听众的我也早已泪流满面。就是在这样的场景里，我走进了高金英老师。与我生命中的又一个贵人相遇！！！

高金英老师幽默、风趣、智慧的类似演讲式的报告深深的吸引我。我时而聆听、时而思考，时而感叹，时而捧腹大笑，时而又泪流满面。从她的身上让我再一次认识到一个人民教师应有的价值标准：把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，向我我们诠释着“教育是奉献”的真谛。使我深深认识到师德的核心是爱，爱自己，爱职业，爱岗位，爱学校，最重要的是爱学生。师爱是师生关系的桥梁，没有爱心的教育就没有人类教育的辉煌；没有爱心就没有教师自我完善的动力。这些话语在我听来是充满哲理性的，也给了我深深的启发。同时我也为故事中那位不幸的小男生泰迪能遇到一生中最重要的老师汤姆森感到庆幸。

是啊！做学生生命中的贵人不是一句口号，而要老师付诸于具体行动，既要有体察学生毫厘的心，更要有体察过后付诸的有针对性的具体行动。有时哪怕只是一句安慰的话语、一个简单的动作或者一个有温度的眼神，都会在学生心中留下深刻的印记，会深刻影响她今后的生活、学习、工作，甚至会改变学生的一生。作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成伤害，会不会对学生产生不良的影响。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”或许，成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人也许就是因为一句话！这就是教师语言，这就是教师无私的爱。身为老师，责任何其重大呀！

反思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗？过去曾经认为是。毕竟，自己也曾挽救过很多不想学习，不求上进的学生。但是，有时是否也曾做了让学生伤心、失望甚至是伤害的事情呢？我的嘴巴曾经伤过学生么？我的手是否也曾在一怒之下打过学生？我的眼神是否曾经变成了锋利的刀片划伤过学生？……今天，在观看了高老师的讲座后，我竟然开始怀疑自己！更不敢自豪的回答了！

因为我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提醒自己，对待学生要平等，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的朋友，但一到事情上，我还是忍不住对那些调皮、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有讽刺味儿的话语。现在想想，这样的我怎么能做学生生命中的贵人呢？正像高老师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再批评他，大声吆喝他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比较幽默的话语让学生感到这样做不对，并在今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅让学生感到老师很理解他，同时也为自己创造了不生气的机会，保护了自己的身体，何乐而不为呢？气大伤身呢！高老师举个例子，学生说：你这是杀鸡骇猴，老师反问：谁让你钻鸡窝里去呢？多么风趣的话语呀，这样，学生怎么会和老师硬干呢。

    有的老师，当然也包括我，时不时的就会抱怨：工作太累，薪水太少，学生难教，命运

不公。其实世界上绝对公平的事情是没有的，我们只能寻找相对的公平。正像高老师所说的那样，“命”是上天注定的，但“运”是自己把握的。命运掌握在自己手里。既然自己入了教育这一行，就应该认命，但我们要抓住一切机遇给自己创造良好的条件，使自己真正的幸运起来。就象高老师所说，机遇是一个没有耐心的客人，敲一下门就走了。我们不应抱怨命运对自己的不公平，社会对自己的不承认，领导对自己的不理解，同事对自己的不信任，这些都是自己给自己找的麻烦。世界越来越小，课堂是越来越大。我们教师的责任也越来越重。所以我们必须对的起教师的称号，做一个有价值的教师。

“心态决定一切”。我们要学会找心理平衡点，正确的对待自己和他人以及社会，作为教师，既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康的人生，既要在事业上力争一流，又要有一颗淡淡的平常心，既要有精益求精的专业知识，又要有丰富多彩的休闲爱好。对待学生，高老师告诉我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。

让自己做个快乐的人，做有阳光味道的老师。

报告已经看完，但高老师那具有磁性的、温柔的声音仍然缭绕在我的耳畔：——做学生生命中的贵人。

----遇到贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折。

何其幸运，我遇到了生命中又一个贵人——高金英老师。谢谢您给了我重新飞翔的翅膀，让在教育的高空展翅高翔！！！