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关于诺贝尔奖的德育理解 [复制链接]

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楼主

发表于 2014-11-22 11:17:02 |只看该作者 |倒序浏览

曾经去一所重点中学参观，德育宣传墙上看到很多诺贝尔奖得主的照片和事迹，我并不否认诺贝尔奖得主在自认科学方面的贡献，但是人文科学方面学生包括教师不能很好地理解，为什么要让学生成为诺贝尔奖得主呢？是因为和平奖颁给了达赖喇嘛，还是莫言因为写出了传说中我党早期的“黑暗',博取反华势力的认可。班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质。

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沙发

发表于 2014-12-30 10:10:14 |只看该作者

是非自有公断，诺贝尔奖得主不一定就是错的。

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板凳

发表于 2014-12-31 08:15:24 |只看该作者

班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质。

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地板

发表于 2014-12-31 08:55:41 |只看该作者

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5^#

发表于 2014-12-31 20:50:05 |只看该作者

班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质。

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名班主任3e112

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6^#

发表于 2015-1-31 08:46:44 |只看该作者

中国为什么缺乏那么多的尖端人才,钱学森老先生一生的困惑.

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7^#

发表于 2015-2-3 08:38:00 |只看该作者

班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质。

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8^#

发表于 2015-2-3 08:38:16 |只看该作者

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名班主任3e112

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9^#

发表于 2015-2-4 22:17:38 |只看该作者

班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质．

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名班主任3d77

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10^#

发表于 2015-2-15 14:03:03 |只看该作者

班主任应该教会学生明辨是非，过滤浮华，漏出本质。

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