六年级语文下册期中考试试卷四

徐艳莉

一、看拼音，写词语。（10分）

　　xùn  sè   shí  dènɡ   qī  hēi    hé   ǎi   yùn  cánɡ

　　(        ) (        ) (        ) (        ) (         )

　　ɡuàn ɡài   xié zuò    línɡ chén   méi ɡuī    wànɡ tú

　　(        ) (        ) (        ) (        ) (         )

　　二、按要求写成语。（5分）

　　1．表现感动、愤怒心情的：

　　2．描写天气寒冷的：

　　3．像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：

　　三、在横线上填写合适的内容。（3分）

　　笑得                  急得                   累得

　　陶醉得                激动得                伤心得

　　四、下面句子中，加点的词语可以去掉吗？请说明理由。（2分）

　　1．烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。（《半截蜡烛》）

　　2．当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是，积雪便从树枝上滑落……（《山谷中的谜底》）

　　五、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。（3分）

　　（        ）的苏格拉底    （         ）（         ）的天游峰扫路人

　　（        ）的斯帕拉捷    （         ）（         ）的孙悟空

　　六、根据课内外所得填空。（20 分）

　　1．活跃了一天的太阳，依旧                   。它歪着              ，

　　，                     从身上                 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚日落》）

　　2．烟台的海，是             ，是                    ，是

　　。（《烟台的海》）

　　3．我们八路军本着                  ，              ，            ，必当为                      与                     而奋斗到底……（《聂将军与日本小姑娘》）

　　4． “成功的合作不仅要               ，要                      ，而且还要                 ，                ，                  。”这是《学会合作》中的一段总结语，文章为了揭示这个道理，举了

　　和                          两个事例，这样的叙述有理有据，让我们一读就明白了。

　　5．“争渡，争渡，                          。”这是词人             在《             》中的一句，描写的是这样一幅画面：

　　。

　　6．海洋——21世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。

　　7．由                写的《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，

　　的关羽、               的诸葛亮、               的刘备、                   的曹操……

　　8．在《西游记》的原文中，《三打白骨精》的故事发生之前，有这样的描述——“好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。无数獐巴钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽……那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。”为了突出环境险恶，作者        采用了        的手法，请用横画出描写环境险恶的句子。这里的“长老”指的是         ，“长”应该读为           ，“布施”可以理解为                 。联系课文说说这段的描写与后面故事的联系                                                            。

　　七、阅读短文，答题。（9分+14分）

　　（一）天游峰的扫路人（节选）

　　天游峰（A）——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

　　下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗（B）——哗——”的声音……

　　………………

　　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了口气。

　　1．破折号有多种用法：①用于话题突然转换；②用于文中解释说明的部分；③用于声音延长的拟声词后面。课文中（A）处是第      用法，（B）处是第      用法。

　　2．写出下列词语的反义词：

　　静寂（       ） 望而却步（           ）  半途而返（           ）

　　3．抄写文中打比方的句子：

　　。这句把        比作        ，突出                              。请你也写一个这样的句子

　　4．“心里好不得意”与“我不禁倒抽了口气”，这是两种截然不同的心理状态，分别说说产生这样心理的原因：

　　5．文中划线的句子，再次描写天游峰，联系下面的内容，说说作者这样写的目的

　　（二）奥运福娃

　　福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物。每个娃娃都有一个琅（lánɡ  lǎnɡ）琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请 ——                            。

　　贝贝温柔纯洁，头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意

　　，“鱼”还有                               蕴涵。

　　晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，作为国宝，无论走到哪里都会带给人们欢乐。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。

　　欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢活力四射，所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。

　　迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏（zànɡ  cánɡ）羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。

　　妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。天真无邪、欢快矫（jiāo  jiǎo）捷的妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒（sā  sǎ）“祝您好运”的美好祝福。

　　很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

　　1． 在原文的括号里，用“√”给加点的字选择正确的读音。

　　2． 下面加点的字在文中应该选择哪种解释，把序号写在词语后面的括号里。

　　⑴“盛”在字典里的解释：①兴盛，繁盛；②强烈，旺盛；③盛大，隆重；④深厚。

　　盛情（      ）   盛典（      ）

　　⑵“矫”在字典里的解释：①矫正，改正；②强壮；③假托<书>。

　　矫捷（      ）   矫形（      ）

　　3． 认真读第一自然段，把“盛情邀请”的具体内容补充上。

　　4． 在第二自然段的横线上写出 “鲤鱼跳龙门”和“鱼”的寓意。

　　5． 根据短文内容，照样子把福娃名片补充完整。

　　照片

　　姓名 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮

　　头部纹饰源于    西部地区的装饰风格

　　形象描述  憨态可掬

　　代表的美好祝愿   激情

　　6．我想用“                    ”和“                      ”两个词语（四个字）来夸夸艺术家的绝妙设计。

　　八、下面是两个小学生关于看足球赛的一段谈话，如果你是“乙”，你将怎样与“甲”交流呢？（4分）

　　甲： “不看足球赛的大学生不是一个全面发展的学生”，这句话说出了我的心声！我想“不看足球赛的小学生也不是一个全面发展的学生”。

　　乙：

　　甲：怎么不对？学生要“德、智、体、美、劳”全面发展，多看看足球赛，可以增长体育方面的知识。

　　乙：

　　甲：通过足球赛来增长体育方面的知识，怎么会得不偿失呢？

　　乙：

　　甲：听你这么一说，小学生看足球赛，特别是像我这样熬夜看，的确是坏处多于好处呀！但适当看看还是可以吧？

　　乙：

　　九、我们的家乡淮安人杰地灵，有迷人的自然风光，也有令人向往的名胜古迹，还有名闻遐迩的淮扬美食。如果有客人到这里来参观访问，请你做个导游，你会怎样从二三个不同方面进行介绍，引领游客走进淮安，热爱淮安呢？请你联系自己平时的所见所闻，写一篇不少于400字的导游词，记得也要给文章起个引人入胜的题目。（30分）