本帖最后由 名师3b18 于 2015-7-21 16:21 编辑
新旧理念的碰撞与融合 培训为我们建立了平台，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提问。每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。 聆听了专家的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训后，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。在今后的日子里，将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，争取做一个专家型、学者型的教师。 作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。我们不但要丰厚自身的文化底蕴和拓宽我们自身的知识视野，更要陶冶我们自身的道德情感，让自己不再浅薄和闭塞，更不再简单粗野。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音；修炼自己的语言；修炼自己的眼睛；修炼自己的表情；修炼自己的行为；修炼自己的学识；修炼自己的脾气；修炼自己的个性；修炼自己的心灵；修炼自己的气质；修炼自己的灵魂；修炼自己的人生。一个成功的语文教师，应该有着自己鲜明的教学个性。语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自我发展。 教育，是思想共生、智慧碰撞的“蔚蓝天空”，更是心灵沟通、情感交融的“辽阔大地”。我将努力地在这创造性的教学活动中，交流师生的情感，激发人性的快乐。不断学习，勤于总结，把我的课堂教学回归到人性、回归到生活，达到真正的有效、实效！
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发表于 2015-7-21 16:10:33
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