疾驰的教育，请等等落下的灵魂

名师3c67

   疾驰的教育，请等等落下的灵魂
      人生是一个“慢”的艺术，上帝让他在这个世界上存在，就一定要给予他存在的价值体现---黑格尔说“存在即价值”。教育亦如此。教育应该像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。
     站在教师的讲台上已有快十年的时间。十年看似漫长的一个数字，过的却是如此的快，如同每一年的花开花落。教师的远程研修也走过了多个春秋，今年以新的方式让我们能更直观的学习老师们的课程。总体的感受是每个老师都非常用心准备自己的课程，从课堂实录、课件设计、课标分析、教材分析、学情分析、教学设计、评测练习、效果分析、观评记录、课后反思等，每个环节都充满老师的心血和付出。尤其是课堂实录环节，为了给我们大家呈现一个精彩的课堂，老师们在幕后进行了不知多少次的录播、重录。尽管没有十全十美的课堂，但是每一节课每一个老师都有自己的闪光点------有的老师问题衔接处理非常好，学生便于理解和接受；有的老师课件设计非常好，吸引学生的注意力，课堂效果显著提高；有的老师问题难易处理很得当，还能照顾到全体同学.......总之各有自己的长处，也有自己的不足！培训研修的目的就在于让我们相互学习，取长补短！希望我们每一个人多多少少都有自己的收获！
      最近看到两篇文章，非常喜欢，一个是李克强：教育走的太快，请等等落下的灵魂，另一个是德国的教育静悄悄。我认为两者的相同之处是提倡回归到教育的规律。古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。学习或者教育对学生本身来说最核心的应该是为己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是为丰富自己学的，这才是真正的教育。到了德国，你根本看不到铺天盖地的教育公司和补习班招生的广告，然而德国的教育水平却是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界。这里有条奇怪法规：德国的《基本法》第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。就是说孩子们在上小学前，任何人都不可以对儿童进行所谓的学前教育，比如跳舞、体操、读书、绘画、钢琴、外语、奥数之类等等都被禁止。而在我们的国家，孩子两岁甚至有的人认为刚出生就要接受教育（比如外语教育），中国的孩子不能输在在起跑线上！我们现在的某些学校说“只要学不死就往死里学”、“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。为了提高成绩，从学校到老师再到家长，想尽了各种的办法，学校里提倡各种改革，学习不同学校的先进教学法，家长的各种辅导班，都希望自己的学生、自己的孩子快速的将学习成绩提高，考上个清华北大。然而我们都忽略了，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
在这个现代化日益飞速发展的今天，我们有无数先进的教学理念、教育原则、教学方法，但是我认为即使有万千种选择，只有适合自己的才是最好的！陶行知说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”用我们自己的爱心与耐心去教育每一个孩子，不要因为他的不及格而冷落他、忽视他！
     我倡导我们要回归到教育的规律----慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。让我们静待花开，每一朵花都有自己的花期，即使不开花，也许他会成为参天大树，一定会有我们想要的结果。那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都会很好，他们的灵魂也会很丰满！