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做睿智的班主任 商河贾庄甜水井希望小学 梁其静 视频培训之旅是作为一线班主任老师最为精彩的旅行，让我感觉颇有心灵鸡汤之感.尤其是王立华专家在他的班级管理中讲的为何?何为?不禁让我们对自己的班主任工作进行了反思。 素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。听了讲座之后，我觉得他们的理论在我班主任工作实践中都有所体现,心理引起很大的共鸣!我觉得作为一名小学班主任，一定要做一名睿智的班主任,所有的专家可以概括两个方面,一是会做新时期的班主任,不断激发学生的学习激情,二是关注学生的心理,学会与学生交流!下面就我平时工作的心得体会,谈谈感受! 首先如何激发学生的激情？这得靠我们的班主任，我们的老师，假如我们的班主任对教育的激情不在，那怎么能激发学生呢？！如果我们班主任、老师工作没有激情，那么他们工作快乐吗？有幸福感吗？ 所以我就在阐述我对教师、班主任事业的理解。职业与事业只有一字之差，许多人认为职业就是事业，都是谋生的手段…..职业付出的是时间+体力+精力，结果是每天都按部就班地工作，少发现，少感动，少快乐，少幸福感，人生大部分时间是在平凡中渡过。而事业付出的则是时间+体力+精力+情感。由于增加了情感，派生出的是热爱，是使命感和责任心。 一个做班主任的，当教师节来临你收到学生一张张贺卡充满真诚的祝福时，当公开课上你的学生都充满自信地展现时；当科任老师都愿意选择你的班级上公开课时；当你的学生家长无论是在人前还是在人后都夸赞你，都愿意把孩子交给你时,当学生毕业后到学校第一个要看望老师是班主任时，当你的学生走出校园还记得你的潜移默化教育时… 记得孩子们离开后的第二年中秋节前一天,张霞同学在晚上8点多打来电话,只听话筒的对面只是一声老师我想你了,生音就以哽咽得说不下去了.我的情绪也是很激动的,但我故作深沉的不让孩子听出异样.我的内心是多么的幸福!其实做班主任是很幸福的事，我拥有和我的孩子们一段美好的记忆，这种记忆、这种感动在市场经济环境下一般人是体会不到的，因此我的班主任工作是有很强的幸福感的。 这时你的心中涌起的是一种巨大的幸福感，一种自豪感，一种快乐与满足感，。这种情感会让你把困难和挫折都踩在脚下，会让你产生出更多的智慧与创造力，会让你觉得你的付出都是值得的。这种情感会激发你更多的爱，你会更加热爱你的班级，你的教学，你的学生。这样你的职业就变成了你的事业，你每天的心境就是快乐的，你会愿意为了你挚爱的事业付出毕生的精力。 心态决定了生命的长度、亮度、强度！从而心态决定了生命的质量！心态能主宰人生的成败，哲言道“要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是座骑，谁是骑师。” 其次勇与学生心灵共舞 在平时班主任工作过程中，常常听到班主任抱怨，现在的学生难管理，现在的学生不懂事，然后还会列举以前自己做学生时是如何如何表现的好如何的懂事，或者会列举以前学生是如何如何的好管理。其实我认为这是我们大多数班主任观念落伍了，不能与时具进，及时的更新自己的教育理念，因为班主任自己读书的时代与现在的时代已经不能同日而语了，社会存在决定社会意识，出现许多以往不曾出现的问题，所以才会抱怨学生难管理，而不去反思自己的教育方式。 我们多数班主任抱怨现在学生难教，难管理，根源在于我们的理念，我们的方法没有深入学生内心，没有触及学生灵魂，没有遵循学生成长规律。德育说到底是心灵的培育，“浇树要浇根，教人要教心”。基于这一认识，我的教育理念之一就是走进学生心灵，触及学生的灵魂，与学生的心灵共舞。 为了能和学生的心灵共处，我在我们班精心设计了一些触及学生灵魂的教育环节，如以小组为单位经常举行的比一比赛一赛,一帮一等活动,让孩子们在轻松愉悦中接受知识与德育的洗礼！ 所以说班主任一定要开动脑筋，想方设法让学生的心灵不断的净化，别看学生成天活蹦乱跳的，看起来无忧无虑，其实孩子内心渴望的新鲜的力量，于是我又在我们班精心设计了触及学生灵魂的教育环节课前班训:为了拥有美好的明天,我们要好好把握今天的珍贵,努力努力!加油加油!每天课前预备铃后孩子们充满激情的宣读为孩子的一天注入一份莫名的力量! 每天一新闻，就是每天晨读期间请同学们轮流上台讲自己搜集的新闻短信,和同学们一起探讨. 幸福有时离自己很远，远到遥不可及，而有时却又离自己很近，近到触手可得！ 做一个有责任感的班主任，你的心中就会释放出浓浓的教育情怀，做一个睿智的班主任，你会不断的智慧的火花，过一种幸福完整的教育生活，体验教育的快乐与责任，就能在教育旅途中充实自我，完善自我，成就自我！ 2015/12/23
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发表于 2015-12-23 08:56:55
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