本帖最后由 2012vip12701 于 2015-10-30 17:10 编辑
享受教育的幸福——听高万祥《做一名幸福的优秀教师》有感 历城区柳埠一中 王孝珍 何为幸福？
幸福是一声温暖的问候，一次深情的祝福，一个健康的身体，一份平淡的生活，一份快乐的心情，一生简约的知足。
总之，幸福是内心的一份愉悦、一份满足。
作为教师，你幸福吗？ 答案肯定五彩缤纷。种种压力带来的职业倦怠日益冲淡了那份简单、纯真的幸福感。我们所挚爱的教育沾染了太多的世俗、太多的功利。 在这个霜林尽染、天高气爽的金秋，聆听高万祥校长的报告，如饮甘霖、啜香茗、沐春风、浴暖阳，身心舒展、精神愉悦，收获内心满满的幸福。 高校长从做一个读书人加强阅读、教改科研、拥有爱心、拥有信仰四大方面娓娓道来，阐述了如何做一名幸福的优秀教师。其广博儒雅的文人气质，幽默风趣的学者语言，给我留下了深刻的印象。 一、养成阅读的良好习惯，多读书，读好书，让阅读成为自己重要的生活方式和生活内容
“阅读改变命运，拯救自己”！ “贫者因书而富，富者因书而贵”！ 苏霍姆林斯说：“当你捧起一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。” 一个不读书的学校，就是一个精神的牢狱！ 高校长倡导把学校办成真正读书的地方，建设书香校园，让“一个班级，一个时间，读同一本好书，让学生进行共同的精神交流，成为心灵的亲人，灵魂的亲人。 读哲学，可以让我们有智慧，读教育学，教育心理学，让我们拥有思想；读名人传记拥有责任；读诗歌小说散文拥有温暖。通过阅读洗涤心胸，开拓视野，成为心灵丰赡的人。教育工作者要读苏霍姆林斯基，杜威，读孔子、陶行知，向大师学习，用教育家的思想引领我们前行的方向。读书使人眼睛更加明亮，头脑更加清醒，行动更加坚定。 二、积极投身于教育教学研究与改革活动，从充满挑战性、创造性的劳动中提升自己、收获幸福
优秀教师一定是在课改教研的实践中诞生的。教师与教师之间的差别就是有没有“学习力”。“有教改的追求，教改的能力，教改的成就”，这就是普通教师与优秀教师的根本区别。教改能使人感到幸福，把思考带进教学，让创新激活教学，使教学立起来、活起来，使教科研成为教育教学工作更新升级的内在源动力。 对于科研，要做到人人有课题，人人有导师，人人能写一篇好文章。 高校长还特别提到学校的六大人文工程： 1、全校师生人人有好口才。要重视师生口头表达能力的培养，强调演讲与生活的内在联系，指出演讲训练的不仅是口才与胆量，而且也是自信心的培养。 2、每个学生每年背诵200首古典诗词。传承经典、积淀学养，在古典诗词的熏陶陶冶下，追求教育的诗意人生。 3、聆听30场名人报告。 可以聆听学生心中的偶像的报告，如：著名的思想家、政治家、文学家、军事家、教育家，歌星影星等等。富有思想与文化品味者应是学生首选的名人，让学生直接聆听他们的声音，对学生的品德陶冶、学习追求，将产生重大的影响。 4、阅读40本文化名著。 阅读中外经典名著是学生聆听大师声音的另一种文化形式，是与大师精神对话的心灵之旅。学生不仅可以从中感受审美体验，享受文化滋养，而且还可以升华思想境界，提高人格修养。 5、观看50部经典影视作品。 中外名著改编的电影既让学生感受当代传媒艺术之美，又让其在美感体验中提升文化品位。 6、每周写6天以上的日记。 学生日记有两个内容：一是写自传，二是自省感想。学生在写作水平不断提高的同时，思想境界也在逐渐提升。 三、拥有一颗大爱之心，爱工作、爱学生、爱民族、爱我们生活在其中的整个世界
“读书利己，教书利人”！要用大爱、博爱、真爱浇灌幸福之花。教育不是简单机械的技术运用，而是与人打交道，对人的心灵产生影响的活动。没有大爱、博爱、真爱的教育，是无法温暖学生心灵的，也不会产生切实的教育效果。以爱传心，以爱动情，才能走心才能温情，才能培育出健康的人性。 四、让教育成为自己的人生信仰，为世上最伟大、最神圣的事业——传承、建设人类文明添砖加瓦 教师最神圣、最伟大的劳动，就是我们每天在做的事情。 今天的学生就是明天的公民，今天的校园就是明天的社会，教师责任何其大。我们每一个教师都应该有一种社会责任感。高老师告诉我们：“培养全面发展的大写的人。”大写的人一定是有信仰的人，一定是热爱劳动的人，学会合作的人，懂的审美的人，热爱自然的人…… 高老师发人深省的报告如春雷阵阵唤醒了心头冰结久已的热情，如清泉涓涓冲刷去心中倦怠的尘垢，让我的教育生命重新焕发出清亮的光芒。 读书，教书，让我们的教育事业回归淳朴和本真！ 爱学生，爱工作，爱生活，爱读书，爱科研，让我们尽享教育的幸福，做一名幸福、优秀、不断成长的全新教师！ 附： 高万祥简介：1954年生，苏州大学中文系毕业，语文特级教师，全国优秀教师，当代著名教育家。高万祥是《中国教育报》评出的首届全国十大推动读书人物之一。曾任江苏省张家港市梁丰中学、张家港高级中学、苏州大学附属中学校长和江苏省中学语文学会副会长。获苏州市首届名校长称号。多年来，高万祥致力于语文教育改革，借鉴苏霍姆林斯基教育思想办学注重人文特色，成绩显著，在当地乃至全国产生了广泛影响。主要著作有《语文的诗意》、《在日记中成长》、《相约星期一》、《我的教育苦旅》、《高万祥与人文教育》、《优秀教师的九堂必修课》等。
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发表于 2015-6-30 22:19:51
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