听卓立校长报告有感

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办农村特色教育

                       刘庆海

     通过本次卓立校长的报告，我感受到史家小学高大上的教育，让我们望洋兴叹，回头思考农村教育，我谈几点自己的粗浅看法：

一、    树立全新的教育理念

    结合实际，值新课程改革东风之际，学校无论是领导，还是教师都要认真学习新课改理念，渗透在自己的教学中，形成全新科学的教育教学理念，这是形成特色的基础。就是教育专家所讲的树立教育教学质量第一加学生特长发展的基本理念。

1、 积极开展教学改革，探索适合本校学生的教学模式，形成教学特色。现在我区课程改革已经逐渐推开，这时就应根据本校学生的实际情况，创建适合自己本校的教学模式。如“4+1”模式。

2、积极开展校本教研，开发校本课程，形成自己的特色。学校要根据学校的历史、地理、教师等特点开发学校校本教研的课程，并形成自己的特色。校本课程着重要提高学生的各种能力，特别是课本要求以外的能力才更容易形成自己的特点。

二、  文化育人，构建校园文化特色

     学校的校园文化包括学校的硬件文化和软件文化。

     学校的校园文化建设要突出学校的办学理念，突出学校的办学特色，突出学校的文化底蕴，彰显校园文化的育人功能。无论是学校的硬件文化还是软件文化，都要根据学校的办学历史、学校的文化发展、学校的地理特点形成学校的办学理念、制度文化、管理特色、学生优势。尤其要突出校园的书香文化特色，让每一处地方都能体现它的教育功能。

三、  活动育人，实践创特色

1、积极开辟第二课堂，促进学生实践能力、创新能力的提升

学校可根据学校的文化、地理特点，结合学校的样本教研开展特色课堂。在开设第二课堂时，不仅可以激发学生的积极性，还可以交给他们的一技之长，更能激发他们的自信心、自豪感。

2、开展各种系列活动，让学生在实践中成长 。各班教师根据实际，认真规划总主题系列活动，形成体系，才能科学持续地开展活动，形成自己的特色。

3、创建兴趣小组、，张扬学生性特长

   现在许多家长都让学生学习一门艺术，这时学校要给这些学生表现的舞台，让这些学生在音乐、美术、体育等方面的才能得到充分的展示，以兴趣小组为单位，更能把他们发挥的淋漓尽致。

四、  总结、提炼、宣传形成特色

      其实我们很多学校都已形成的自己的特色，只是没有进行总结、提炼。如有的是古诗文化、有的是篆刻、有的是传统文化，都已经成型，只是没宣传，这更需要我们的上级部门积极的引导，邀请专家进行指导，加以包装宣传，学校更易形成特色。