教育要以生为本

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教育要以生为本

历城区实验小学  彭霞

    有人说，教师就是“孩子王”，很苦很累。也有人说，“干一行，怨一行”。可是从朱善萍老师讲座中流露出来的确实一份快乐。你瞧，她的脸上总是洋溢着幸福的微笑。

    朱善萍老师娓娓道来，深入浅出地阐述了人脑的发展、人脑对信息的加工、记忆与学习。报告中凝聚着她对学生的热爱，对工作的热情，以及对生活的执着，深深地感染着在座的每一位老师。抑扬顿挫的声调，自然得体的举止，精彩纷呈的讲述，充分展示着她的教学风范和人格魅力。从朱老师的教学艺术当中，我时时都可以体会到，只要遵循语言规律，英语教学可以变得非常有趣；只要遵照大脑的工作规律，英语学习也可以变得非常轻松。听朱老师的讲座，如沐春风。

    听了朱善萍老师的报告，我感受到了教育要以生为本，以生为本是科学发展观的核心，就是要分析生命，热爱生命，关爱生命，敬畏生命。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。

    朱善萍老师的讲座深深触动了我。她和普通老师的区别在于她在教学中注入了自己独特的思想。独特的思想产生独特的课堂。让课堂成为学生的舞台，让学生的思想借助于英语语言飞得更远，这是朱善萍老师教学思想的精髓。朱老师具备开阔的视野。通过广泛涉猎相关的专业理论知识，搜集大量的语言素材，研究观察把握孩子的心理状态，站得有高度，设计出了有新意有活力的课堂。通过巧妙的方式把所学知识和孩子的生活经历联系起来，激活孩子的背景知识，让孩子在积极中运用，在运用中掌握。她专门订阅了多本杂志《大众电影》《时尚》等迎合学生爱好的杂志，以了解学生、了解多方面的知识，以备教学之需，这一点非常值得我学习！

    朱老师教学上有一个重要观点：学英语不能局限在课本上，“教材只是一个通道，还有其他许多的通道”。她建议家长让孩子早一点在学校把作业做完，回家后给孩子一些“精神奖励”。比如，如果在校完成作业，回家奖励半个小时的儿童电视或者新闻。“看电视也是学习”，一些英文节目是很好的学习资源，比如“发现”栏目，中央电视台的英文频道，江苏国际频道……让孩子的英语学习变成“动态、立体、丰富”的过程。作文语文教师，我从中受益匪浅！语文教学何尝不可以如此呢？每个教师应该树立大教育观！

    通过这次报告我感受到了做教师的快乐！对自己提出了较高的要求，我们、必须更努力的坚持学习，更好更快的提高自身素质和教育教学水平，以适应新时代下教育发展对教师的要求，更好的为教育事业尽绵薄之力。