《校长素质与学校品牌建设》学习心得

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卓立校长的智慧在报告中彰显，不得不佩服他的睿智与前瞻性的思考和以人为本的素质教育实施。他说“大气才能成大器”，学校就是一个不断变革和推进的地方，互相学习才能共同促进，吾同意。

作为一名校长，首要的是要思考办一所什么样的学校？基于人，基于孩子的发展，没有对人的发展的思考和对未来的使命感，是很难有教育情怀去做好校长这项工作的。“一切为了明天”，多么朴素的一句话，却饱含了卓立校长的学校定位，“学思知行”是一个系列化的学生培养模式，符合规律的培养是正确做事的前提。学习知识与做人、学习知识与能力，孰轻孰重，不言而喻，不用解答，更重要的是谈怎样去做。

其次，我能为学校的办学条件改善做些什么？俗话说，好钢用在刀刃上，同样的资金，同样的经费，如何用，怎样用才是实现其最大化效益的做法，这是校长需要思考的，卓立校长的创意做法从为了孩子的学习、安全、成长等方面着想，做了有创意的改变与实践，醍醐灌顶。

再者，我的教育的实施者——教师队伍有着怎样的专业素质，他的团队水平怎样，职业认同感怎样？基于现状，校长能做怎样的基于现实的改变，也是需要作出积极思考的重要的方面。毕竟，一所学校好不好，不在外显，外显只是一方面，更重要的是优秀师资的整体优化水平和可持续发展的潜力。