本帖最后由 SPW5706547 于 2016-4-28 12:31 编辑
请让学生说完-----班主任更要学会等待 班主任,小学班主任,在平时的班级管理和教育教学中,走进学生的内心世界,多与学生交谈,从中了解学生的思想动向是做好班级管理的前提。其实不少教师、班主任或多或少的存在不让学生说完的现象,总认为学生是小孩子,不乐于倾听他们的谈话,特别是学生犯错误时,更是不给他们说话的机会,任凭自己的想当然对待学生,这样教育对学生很不公平,长此以往对学生的成长造成不良影响。我自己也有这样的不足,我平时学生叮嘱学生不能到。有一天下午,预备铃都响过了,班里的×××还没来,我焦急的站在教室门向校外的学生路上看,也没看到人影儿,还想一会给他家长打电话问问情况。同学们都在专心的做作业,“报告”,同学们听到声音都停止了做作业,看到他,我的气就不打一处来,他经常因各种原因迟到,他好几次保证再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老师,我在上……”“你又在路上磨蹭,你看,都几点了。”我没等他说完,便接过他的话头训斥了他一顿,再也不理会他了,课后才了解到,他妈妈生病了,他爸爸外出打工他给妈妈忙着做饭,所以才来晚了。知道事情的真相后,我后悔自己没有听完他说的话,我当着全班同学的面表扬了他,并向他道了歉,他很诚恳地说:“老师,这没什么,谁让我以前老爱迟到呢。”其实在我们平时的教学过程中,往往也有类似现象,在课堂交流中,学生的话只讲一半,教师就武断地认为学生的思路是错的,这种粗暴打断学生的发言,轻易给学生答案作评判的做法,极大地伤害了学生的自尊。 反思一下:作为教师,有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该,工作再忙也要给学生说话的机会,也要尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教育的本。
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