|
闪光点照亮学生自信的道路 平阴县孝直小学 陈文晶 每个人身上都有他闪光的一面。问题学生由于有较强的自卑心理，他们往往看不到自己的闪光点，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥其内在的潜能。 孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。比如孩子今天书包整理得很好，教室打扫得非常干净，能帮小朋友解决困难……我都会立即表扬，肯定进步。这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他。如果孩子认识到只有他表现得很好，才能得到老师对他的注意，他们就会尽量表现得更好，以得到老师的赞美。 我班有一个学生张锦鹏，平时在班少言寡语，有些内向，总是自己独自学习，学习比较刻苦，但几次考试成绩平平，有一段时间发现他学习也不积极了，每天都闷闷的坐着，情绪低落，学习效率很低。经了解发现，原来因为觉得自己很努力但收获小，又加上一些同学间的闲言杂语，导致其自尊心受到影响，而产生自卑心理。在一次班级QQ群里交流是我发现他的父母发了一个视频（自己洗袜子）。随后我就在群里表扬了他，后来在班里我又表扬了他。他的微笑渐渐多了起来。后来我又与他父母谈话，告诉他应在生活中让孩子多次体验成功，从而变得自信。其次在学习里为了增强他的自信心，我鼓励他积极参加班级活动，并在全班肯定他的想法和成绩。这样的做法，让他一点点地从自我封闭的自卑消极的情绪里走了出来，成绩也进步了，开始慢慢融入到班级这个大集体中。 一位哲人说过：“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 | 
发表于 2016-4-29 10:39:05
分享
收藏
支持
反对
