阳光的心态，习惯的培养

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作为一名年轻教师及班主任，很荣幸能有这次培训学习的机会。通过一个多月的线上学习，观看了专家们的讲座，让我受益匪浅。在自身的提高上以及在对班级的管理问题上，都收获良多。下面说一下我的感受。

首先，在自身方面，有几点感受。一，几个专家都不同程度的提到了阳光心态，作为教师要调整好自己的情绪与状态，尤其是听了《阳光心态每一天》主题讲座。要注重自我的修身养性，从自身着手。上学期的班主任工作和英语教学都很忙碌，整个人都处于疲劳状态，情绪上就会有波动，这学期虽然会适应许多，但是还是会出现状况。本次学习，听了讲座之后，感觉从心里积蓄力量，帮助自己前行。所以，在今后的工作中多加注意。二，终身学习，这个概念很早就有提及，但是真正做到还是需要毅力的支撑。在学校里，学生每天接受新的知识，作为他们的老师如果固步自封，那就和学生之间的关系不好调节。不能停止学习的脚步，要不断更新知识，研究和探索新的知识及教育教学方法，与学生一起成长。三，在于学生的相处上，年轻教师有自身优势，但是要把握好和学生之间的度，不能让优势变成劣势。在班级事务等一些原则问题上，不能包容。和学生做朋友，但是，对事要公平、公正。

其次，在对班级的管理上，上学期的工作已经结束，发现了许多不足。这学期开始，在班内首先就班级事务进行了重新规定，让学生进行自我约束，但是期间出现了问题。听了讲座之后，根据自己班级情况进行了调整，也让学生多多参与到班级管理中。作为班主任，很多事情要想到很细小，要更细致，多看细节。第二点，讲做人。班主任要先做到以德服人，树立威信。德育教育不能放松，初中阶段，有些同学会不同程度的出现叛逆现象，这是他们的转折点，所以要抓好。尤其是在现在网络发达的社会，要告诉学生有些东西可以触及，但有些东西不能触碰。我先后让他们写了自己的偶像级自己想要成为什么样子的人。我觉得大多数学生都很有想法和目标，但是具体落实上就不太好，会放松自己。所以就要用他们自己的偶像，来鼓舞他们，给他们力量。第三点，习惯的培养。小学毕业后，初中进入一个新的环境，同学之间的影响开始凸显，在初一阶段，要时刻注意他们习惯的养成。这是一个慢过程，不可急躁。专家提到，习惯的培养，至少经过三个阶段，顺从、认同、和内化。所以，在这个过程中，要做好他们的领路人，帮助他们养成良好的习惯。最后，就是再学习上，逐渐出现了依靠网络和他人完成作业的情况，科技的发达带来的便利不应该成为学生不动脑的“帮手”。要让学生转变学习观念，在课堂上渗透自主学习的概念，让学生多动脑、动手，把知识真正内化为自己的知识。

在今后的工作与教学中，我会时刻提醒自己不断学习，提升自己也逐渐提升学生。苦干，勤干，不放松。

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意识到不足，然后改进，是很好的习惯，记得要保持阳光心态哦

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很有想法，很有干劲，时刻提醒自己不断学习，提升自己也逐渐提升学生。苦干，勤干，不放松。