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让管理班级成为自然的事 李敏 平阴县实验小学 认真聆听了张国宏老师开学要做的10件事，回忆起自己接新班时的做法，利用开学初的第一次见面、第一节课、第一节班会课、第一次家长会、第一次批改作业……给学生留下最好的印象。与专家讲得一样，感觉自己很了不起呢，为人师的幸福感倍增。 一、做好班主任工作应做到为人师表，率先垂范。 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在平日的教学过程中，我在课堂上板书时力求把字些规范、写清楚；做为班主任的我在遇到学生问好时必须向学生做出友好的回应；我经常拿起劳动工具边打扫边做教育。从各个方面，各个角度起到身先示范的作用，用自己的实际行动去感染学生，教育学生。经过不断努力，我班的各方面风气都进步了许多。开学时课堂上闹哄哄的现象到后期已经极少见到；劳动时由推让着干变成了抢着干，很多同学能积极帮助别人干……自己的一言一行已经成了一种无声的教育，自然而然赢得了学生的尊重。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。我在班干部产生上采用了任命、竞选相结合的办法。选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题。在平日的学习和各项活动中，尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识。班主任不在时班干部会及时组织班委进行班级管理，积极组织好班级的各项日常事务。 三、在班级管理方面，重点是强化日常行为规范教育 在教学中，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 对于每一位学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。在开学的前几周，针对班上大部分学生上课爱说话、坐姿不雅、回答问题随意性大的情况，进行训练，要求学生正确课堂行为习惯，为学好各科知识打好基础。 2、建立全班学生轮流值日制度 为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有锻炼的机会。使他们在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。在开学之初便制订了班级值日制度，实践证明：每一位学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。 3、加强学习学生一日常规，培养学生自理能力。 为了规范小学生行为，我制定了班上一日常规。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。通过教育，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、打电话、开家长会和在路上遇到家长等方式与其进行沟通交流，建立密切联系，不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，自然收到了较好的效果。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多,因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。在教育过程中，面对一个个调皮、淘气的孩子，我们坐下来平等的进行沟通交流，摸准孩子的心里，对其进行引导，使好几个孩子的学习习惯和行为习惯有了较大的进步。同时善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。 小学的班主任工作是琐碎，繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。看着孩子们越来越乐于学习，热爱班集体，我感到很快乐。 徐志摩的《再别康桥》中“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”这里的唯美境界令我们向往。培养学生良好的习惯是我们教育教学的终极目标，是关系到一个人一辈子的事情。让我们寻梦！向学生心灵更深处漫溯!
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发表于 2016-5-23 12:02:05
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