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春风化雨催发希望的种子 平阴县实验小学 房秀丽 在班主任工作中，我以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的进行班级管理，组织独具特色的活动，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。 一、班级基本建设 我们班共有学生52人，对于我来说，基本上是和班里的孩子们同时入校，在带领他们熟悉新的学习环境的同时我也在适应一个崭新的工作环境。低年级的孩子天真活泼，对小学生活充满好奇，喜欢鼓励表扬，一句“你真精神”，足以让他们兴奋不已。所以，我利用班会时间，结合学校的班级量化管理，明确班集体建设目标。我们班的班级目标是“我们展翅，一起高飞；乘风破浪，茁壮成长”，在学习、纪律、安全、两操、生活、劳动、文明礼仪等几个方面采用加星制度，每天一统，每周一评。采取个人和小组竞赛的方式进行评比,每周公布评星结果,评选出一名优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由此形成了“自信自主”的班风和“静心读书用心思考”的学风，打造每天进步努力向上的书香班级。进入二年级，我们又采用值日班长制度，同时，我接受同学的意见建立了“悄悄话信箱”，和同学们进行思想沟通和情感交流，不仅使学生学会了管理他人，而且也学会了自我管理，尤其在听课纪律、学习习惯、行为习惯养成等方面有了较大改观，学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的班集体悄然形成。 二、注重班级家委会建设 入学伊始，我通过家长们自愿报名，筛选组合，最后成立了班级家委会。我们班家委会由5名学生家长组成，设主任1名，成员4人。成立后，我对家委会的工作运行建议等与大家做了深入而充分的交流，家委会成员也借此机会熟悉了彼此，对下一阶段工作的开展有了更深入的认识并树立了更加清晰的目标。首先，做好内部分工。家委会初步建立后，根据各成员的职业、时间和擅长等因素，初步分工并确认了各自的职责和服务要求。 其次，明确工作宗旨。服务于孩子、服务于班级，一切工作以孩子的健康成长为中心。第三，创建家委会联系方式。创建了班级家委会QQ群等通讯平台，收集并制作了班级通讯录。在班级群中由家委会成员专人负责定期收集有助于孩子成长的优秀文章以在群中与大家分享。通过创建这些通讯和宣传平台，既方便了老师与家长们以及家长们之间的信息传递和沟通联系，也有助于宣传班集体。 在日常工作开展中，家委会配合班主任老师做好各项工作，例如：一年级下学期我们班参加学校主题班会展示《我爱你，红领巾！》的节目排练；少先队入队仪式时的后勤工作；运动会后勤工作；积极参与学校开展的家长进校园听评课活动；元旦联欢的节目排练，教室布置，制作奖品等；家委会成功组织了第一次亲子活动——海棠园踏青，在缺乏经验的情况下，家委会成员高度重视。从实地考察、学校报批、流程安排、交通及游玩安全、食品卫生、集合出行等环节，家委会都予以了周到和全面的准备。第一次亲子活动顺利地举行，并取得很好的效果，得到了孩子们和家长们的一致好评。经过该次活动，家委会初步积累了组织班级大型活动的经验，为今后相关活动的组织举行奠定了良好基础。家委会组织部分学生共同观看纪念抗日战争胜利70周年阅兵式，将爱国主义教育融入到了生活中。 三、主题班会别具匠心 每周一下午班会是对孩子们进行思想道德教育安全教育的最佳契机，每当班内发生一些现象时，做为班主任，我从学生的身心发展规律出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，我班有一名学生特别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，针对这一情况，我及时开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗？》主题班会，同学们敞开心扉讨论一个好学生的标准。通过这次别开生面的讨论，即使同学们深深体会到做一名好学生的重要性，也让这位同学受到了一次深刻的教育。 四、诚心关爱个别学生，留心捕捉教育契机 没有情感的教育，肯定是失败的教育。爱是我们工作的出发点，也是我们最后的归宿。张树征父母离异，本来天真活泼的小男孩的心灵布满了阴影，越来越孤僻、冷漠、固执。看到这种情况，我心急如焚，在我的倡议下，两名班干部主动接近她，从各方面关心、帮助她，激发他与人相处的热情，我则利用课余时间及时做好行为、思想上的引导，并用实际行动让她感受到爱。慢慢地，他丢弃自卑参与到集体中来，纯真自信的微笑又回到了他的脸上。 上学期，许钰菲生病住院一直没来上学。一次语文课上，学习了《假如》这篇课文后，用“假如”说话时，曹文馨说“假如我有一枝马良的神笔，我要给许钰菲画一个健康的身体，和我们一样在操场奔跑”，教室里一片安静，这时有孩子问：“老师，许钰菲什么时候来上学啊？我想她了。”我突然特别感动，为这些可爱善良的孩子们，我说：“老师也很想许钰菲，但是她现在在北京住院，我们无法去看望她，我们亲自做一份礼物写上你想说的话，拍成视频发给她吧。”下午美术课上，我和辅导员王玮老师一起帮助孩子们完成了这份装满爱心祝福的礼物。许钰菲看到视频后感动的哭了。作为一名教师，必须时刻保持教育的敏感，面对日新月异快速变化的世界,面对多种渠道影响的学生，更要求班主任对学生的教育要灵活、机动、实效并具有创造性。所以需要及时抓住教育契机，机动灵活。 五、潜心设计特色活动，多元评价学生 积极创建特色班集体，充分开展班级特色活动。通过学校的经典诵读活动，结合《弟子规》等培养孩子“知行合一、知书识礼”，提高孩子的国学修养。熟读并背诵“二十四字社会主义核心价值观”及《小学生守则》，做文明有礼小学生。充分利用班级图书角，每学期推荐课外阅读读本，每月阅读一本，由小组轮流并提出问题由同学们解答，对回答好的同学进行加星奖励，多元评价学生，大大提高了孩子们阅读的的兴趣。通过成长档案袋和“每天秀一秀”作业展览，孩子们取长补短，并在学会学习，学会评价的同时，也学会做人。 总之，在班主任工作中，我就是这样以情感教育为基石，以爱心和责任为突破口，乐他们所乐，忧他们所忧，将我的满腔热情春风化作雨似的倾注给学生，催发一颗颗希望的种子茁壮成长，我想这就是班主任工作的最大乐趣和动力吧！
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发表于 2016-5-27 17:15:29
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