本帖最后由 名班主任3e152 于 2016-5-16 15:47 编辑
幼吾幼以及人之幼 刚刚参加工作的时候，总是抱怨这个孩子调皮，那个孩子不懂事，不但和孩子的关系处理不好，自己的心情也是阴多晴少，就这样，和孩子之间形成的恶性循环。随着年龄的增长，我也结婚生子，由一个血气方刚的青年成为了一名母亲，就是这个最温暖的称呼，唤起了深埋内心的母爱，再走近班级，这个也漂亮，那个也帅气。孩子天天腆着笑脸冲我笑，就是内心再多的压力也被孩子的天真融化了。 回首想想，为何曾经的自己经常被自己的情绪控制，想来，或许和年龄，历练和自身知识储备有关。自打有了自己的宝宝，方才在身心全方面的理解孩子的内心，并且乐于主动去学习怎样走近他们。更加理解了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。 只有在教育中，将每一个孩子看成自己的孩子一样对待，奖罚有度，在生活，学习的细节中走近孩子的内心，才可以为班级工作的开展创设良好的关系基础。 | 
发表于 2016-5-16 15:46:09
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