如何提升中小学师生的成功心理素质有感

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今天聆听了北京师范大学心理专家沃建中教授的专题讲座，讲座的题目是：如何提升中小学师生的成功心理素质。讲座的内容共分一下九个方面：

一、今天的教育是否在培养成功的人士

二、怎样激发学生的成功潜力

三、教师如何增加自己的心理资产

四、如何去面对昨天、今天和明天

五、成功的教育是一种根雕艺术

六、衡量成功教育的指标是什么

七、今天的学校如何去培养学生的成功心理素质

八、有效的成功心理素质教育

九、成功心理素质教育的未来趋势



沃建中教授是著名教育家林崇德教授的学生，起点高、看得远，学术造诣很深。不仅积累了丰厚的理论知识，并且有翔实的实践基础，对教育的发展有着独到的见解。



对教育的论述，多从心理学角度去分析，更提倡教育的前提是爱，没有爱就没有教育。即认可没有教不好的学生，又承认学生个体的差异，倡导循序渐进和因材施教的原则。



从其讲座中贯彻始终的是一个秘密武器就是：潜能指数图。包含了十四个方面：数学能力、动手操作能力、表象能力、工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力、信息加工能力、空间能力、音乐能力、美术能力、自然认识能力、组织管理能力、人际交往能力、语言能力等。各种能力分值从0——200分，80分属于正常，100分属于良好，120分属于优秀，135分以上属于天才。可惜的是只公布了潜能指数图，没有把测试的具体内容公布出来。



从潜能指数图的具体内容来看，与林崇德教授负责进行的“多元智能理论”研究课题的内容有很多相似之处，在2004年曾经参加过这一国家级课题的研究工作，虽没有坚持下去，但收益不小。多元智能的测试表与其潜能指数图有其相同的功能。



当前社会对子女的教育空前的重视，不顾孩子的实际能力如何，一味的追求高分数，重点学校，给学校教育及教师带来了极大的压力。如果能有一套科学的测试方法，能让家长正确的去面对教育和孩子，让孩子愉快的去学习，实是社会之福，人类之福，孩子之福。