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善意的谎言 李沟小学 王金香 到校后，第一件事情就是收起学生们带来的生活费，我刚要采取行动，突然紧急通知传来：召开全体教师会议。我不得不告诉孩子开完会再来收。 没想到的是，第一节课刚下，班长神色慌张地跑到办公室对我说：“老师，我的100元钱被人偷走了！”100元，这可是她一月的生活费呀！谁会这么大胆呢？ “我的同桌值得怀疑，因为只有他知道这钱放到哪儿，并且，她总是盯着我藏钱的包。”班长说着，在一旁落泪。 与班长商量后，我一面让他保守秘密，一面向全班同学宣布：“同学们，由于班长不小心，把生活费丢了，有哪位同学捡到，请交给他。”班上一片哗然，大家议论纷纷：“老师，我们搜书包吧，搜一个走一个！”“不行，我相信全班每一位同学，绝不会做这件事。”一席话后，我发现小鸣的脸通红，表情有些不自然了。经验告诉我，班长的怀疑有道理。 中午放学后，我又主动找小鸣，请他帮助寻求线索，他一听，连声说：“我没拿，我没拿……”“老师相信你没有拿钱，你平时班级荣誉感极强，有损班级荣誉的事，你怎么可能做呢？”小鸣的脸更红了，额头上的汗也渗了出来。与我招呼了一声，就跑出去了。等我刚到办公室，他就喘着粗气，交给我100元钱，一句话没说，哭了起来。 我边给他抹泪，边说：“老师相信你！你绝不是有意的。”小鸣的哭声更大了，他哽咽着向我交待了事情的原委。 下午课前唱歌时，我向全班同学宣布：“班长的钱找到了，是他粗心地夹在了同桌的英语书里，小鸣同学经过一上午”翻箱倒柜“终于找了这钱，并交给了我。我们为凡同学鼓掌。全班爆发出雷鸣般的掌声。小鸣流下了晶莹的泪珠。 医生利用“谎言”可以使病人鼓起生活的勇气，使生命得到延续。班主任利用“谎言”不也可以改变一个学生，挽救一个“生命”吗？ 小鸣就是一个典型的事例。当学生在学习生活上失意时，当学生有过错时。尊重他们的人格，给他们善意的谎言
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发表于 2016-6-27 06:57:56
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