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不放弃，坚持才能实现 2015年9月因为学校缺少师资，派谁担任一年级都不愿意，校长一句话于是我就接手了一年级数学，开始了与孩子们第一次接触，看到一群天不拍地不怕的孩子们，我头都有点大。教学19年了第一次面对新生一年级，那几天新老师又没有到，一连几天都是我在盯班。这些天大部分时间教给孩子们一些常规性的东西，教育孩子注意安全。整整一周时间，我都没有闲着，除了学校的校务就是盯在班里，那一周干的感觉到快把以往全年的工作干完了，累的下了课都不愿意说话，当然脾气也挺大的，几次校务会上对一部分工作不积极的老师发了下火，对着校长也埋怨，不愿再担任这个班的课程。埋怨归埋怨，但是还要坚持，学校特批，在刚开学的这一周，一年级除了语文课没有教师，其他科的科任教师必须按时上课，能为我分担一点。经过一周的了解，大致把班级情况闹清楚了。葛传栋是个性格内向的男孩子，总是喜欢闷着头做自己想干的事儿，教给他的写字的姿势，一会就忘，写着写着就又快趴到那里了。这个孩子还有个特点，口齿不清，四十不分，我私下里和家长交流，孩子就是在本土出生，家人也没有外地的，但就是发音不准，并且孩子在学习上有一个很大的缺点，注意力不集中爱偷懒，对学习没有积极性，时常出现完不成作业的情况，所以看到孩子的作业情况我就能想象得出她在家里的学习状态。关于这一点，我与传栋和传栋妈妈交流过不只一次，孩子知道自己不对，也想进步，但她就是学不进去，传栋妈妈更是着急，她说平时工厂工作很忙，家里又有许多事情需要她打理，当传栋妈看到孩子这种状态，有时急了就会对孩子教训一顿，因为家长不知怎么去改变她，所以情急之下很多语言就会出来，曾经一次我把其叫来看着孩子在那里写作业，整整的一小时没做出3道题，急的他妈就骂起来，你怎么这么笨，你看你姐姐从来没让我们操心，再看看你这么简单的题都不会，笨死啦，接着就说得数，最后成家长算题孩子写得数了，其实孩子的这种学习状态与刚开始没有形成好的学习习惯息息相关。当我看到传栋妈妈那既难过又无奈的神情，我一下想到潍坊清平小学正在推行的家庭教育行动，同时介绍她加入新橄榄家庭教育试听群，鼓动传栋妈妈去听专家的讲课。一次的专家课竟成为了传栋妈的“转变稻草”，她开始挤时间好好陪伴孩子，开始在新橄榄家庭教育群里点名打到，开始学习家庭教育，开始陪伴孩子学习、读书，开始仔细地关注孩子的心理变化与成长过程，开始在家庭教育中动脑筋讲方法…… 其实，传栋的转变是一个很慢的过程，刚开始起色并不大，我也是有些心急，但我告诉自己也告诉传栋妈，我们慢慢来，相信孩子会有改变。于是，在与家长双管齐下，每天传栋的作业单独交给我，只要孩子写了作业就及时表扬他，如果保量完成再奖励一枚学习之星，如果作业态度很认真再奖励一枚，于是孩子的作业慢慢从不写到只写一点点到基本完成，与他原来相比已是一种进步，后来，我上课多提问他，鼓励孩子要积极表现自己，只要有进步就拿起表扬的武器，我还给了他一些物资奖励，在班里表扬他，后来传栋妈告诉我他很高兴，他要好好表现争取在年终获得好的成绩。 功夫不负有心人，历经快两年的时间了，传栋终于对学习终于有了积极与渴望的态度，正如那句话：“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破就是生命”。看着家长的转变，孩子的进步，我心里甚是欣慰。在这个过程中，面对孩子的懒惰、拖拉、学习走神、爱玩等等很多的小问题。用耐心跟智慧陪伴孩子成长，坚持才能实现，相信才会看到，家校共育英才，悉心陪伴成长，孩子是父母生命的延续，是学校美丽的花朵，是祖国未来的希望。教育是一个慢的过程，只有我们与家长不放弃才能换来孩子的转变，只有我们与家长一同坚持才能实现对孩子人生的托举。
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发表于 2016-5-24 18:20:34
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