本帖最后由 SPW5706368 于 2016-6-25 23:48 编辑
当你走进一间地面整洁、窗明几净、环境优美的教室时，你能乱扔纸屑随地吐痰吗？你能在教室追跑大声喧哗，随便吵闹吗？不能。这些不良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力。 加强班级文化建设 享受快乐学习 ————为《龙山风》做准备 平阴县龙山小学 刘明鑫 加强班级文化建设，努力营造积极健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。那么如何进行班级文化建设？在班主任工作实践中，我做出了以下几点思考。 一、班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言、下自成蹊”的特点，如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。 在布置教室时，我注重审美的要求，大方、得体、简约，不能随意和盲目。我班教室的前方悬挂着国旗，增强爱国情感。前方北侧的窗台上设有图书角，营造读书氛围。前方南侧的小黑板上增设了班务公开，使班务管理公开化。教室南侧的墙壁上设有“成长乐园”和“瞧！我们有多棒！”，让学生享受着成功的喜悦。教室后面是黑板报。一年级的孩子们小，等进入高年级，具体的版面设计、布置全由学生做主动手，让学生在劳动中享受美的熏陶。窗台上适时摆放鲜花，这样既给教室增加温馨感，又可以培养学生的爱心。另外教室卫生工具也要摆放整齐。而黑板报、书法展之类的要时时更新，如果以一年半的不变就会给人走形式的感觉也会给学生带来不？不求上进，不求创新的消极影响。 二、班级精神文化建设 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，那么如何加强班级精神文化建设呢？ 开展丰富多彩的活动，能为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的的机会。每逢节假日，我班积极举行一些有意义的活动。重阳节，孩子们给爷爷捶捶背，给奶奶梳梳头，给妈妈洗洗脚。春节孩子们和爸爸妈妈一起贴春联、放鞭炮、包水饺。元宵节孩子们逛庙会，吃糖画，感受节日的喜悦。清明节孩子们走进春天，放风筝，捡拾垃圾，给小树浇浇水，争做环保小卫士。母亲节孩子们给妈妈画张画，作品有声有色，借此来疼爱自己的妈妈，并心怀感恩之情。丰富多彩的活动培养了学生的创造能力。 三、班级制度文化建设 班级制度文化包括班级的规章制度、班规、纪律等内容。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。那么如何加强制度文化建设呢？ 要抓好制度的制定。引导学生根据班级实际情况，和学生集体研究讨论，制定班级制度。班级的制度和纪律，要考虑学生的实际状况，制度的制定既不能过严也不能放松。过严则无法实施，过松就不约束职能。我班的制度文化建设根据校纪校规，结合我班的实际情况。经过大家的讨论之后主要制定和实施了六条班级公约。 这六条公约是：1、热爱祖国，热爱学校，热爱班级，尊敬师长，团结同学，懂得礼让，诚实守信。2、要认真、独立、按时完成作业，不得抄袭。3、上课认真听讲、不睡觉、不喝水、不玩小东西、不做小动作，一经发现全部当场没收。4、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、请假必须由班主任同意。5、每日清晨、中午、放学后值日生认真打扫教室，课间休息要及时擦黑板。6、着装整洁大方，不穿奇装异服。有了制度做保障班级的各方面都有了很大的进步。 班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，我们班主任应做一个有心人，努力做好班级的文化建设，倾注人文关怀，让学生去享受学习的快乐！
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发表于 2016-6-25 23:44:49
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