捧出一颗教育心

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                                                                          捧出一颗教育心                               平阴二中小学部 司莎莎       看了关宗萌和郑学志两位专家的视频之后，我对家校合育工作有了更深刻的认识。原来觉得自己在于家长沟通方面游刃有余，可现在我也有了一些困惑：有的家长不再愿意接听你的电话；有的家长看到你的留言之后并没有马上给予回复等等。现在反思一下，无论你有多么高超的的交往艺术，如果家长看不到你的教育心，就不可能和你真心交往。
    老子说：“上善若水”，不仅仅是因为“水善利万物而不争”，而是因为它把自己放在了最低处。如果一个班主任用水的眼光来看待每一个孩子，那么你将会看不到孩子的不足，因为在你的眼里，这些孩子都是了不起的存在，都富有无穷的正能量。正因为如此，一个老师的眼睛里才不会有差生，一个老师的心里才会有无穷的幸福--这么多美好的生命将由我来培育。有一颗培育每个神圣生命的心，就是一个老师真正的教育心。所以，一个真正的老师，是应该拥有一个教育心的。如果想和家长建立良好的朋友关系，就一定让家长感受到你这颗教育心。
    想想自己从教以来，和形形色色的家长打过交道，也有许多成绩不好的学生家长给我发过这样的短信：“自己的孩子自己清楚，成绩上不去，拖班级和您的后腿，实在抱歉。”说实在的，看到这样的短信我有种心痛的感觉——因为自己的孩子成绩差而感到愧对老师，家长不容易啊。虽然当时的我还没有自己的孩子，但我却能感受到家长那颗殷切而无奈的心。


    记得原来接手的一届学生里，有这样一个孩子：成绩单上每一个科目的成绩都是个位数。看到以后，顿时觉得眼前一片黑，当时头脑里的第一反应就是：赶紧找领导说一说，不然自己的年终考核还不得一塌糊涂啊。带着私心找到了领导，可是话到嘴边，却有什么话也倒不出来了。领导看穿了我的心思，劝解我：“作为教师，我们的职责是什么？是教书育人，所有的孩子都是一张单纯的白纸，我们教师要在这张白纸上勾画出适合孩子的蓝图。你还很年轻，相信你会让他绽放出属于他的光彩。”
     铭记领导这番话语，我第一时间找到了这个孩子：他默默地坐在教室的一个角落里，完全被其他的孩子孤立了。我走到他的跟前，轻轻地拉起他的小手，告诉他：以后你就是我的孩子了，我们一起努力。”他的眼眶湿润了，而我更清晰的认识到：他就是一块璞玉，只要在我的精雕细琢下，他是一定能成才成器的。接下来的日子里，只要我的课余时间，我都会坐在他的身边与他聊天，先帮他树立信心，有了自信，他开始尝试着举手发言，开始专注于自己的学习，不会拼读拼音，没关系，死记硬背每个生字的拼音，这样坚持了一段时间，真的很有效果；同时我乘胜追击，让全班同学对他刮目相看，课下看到越来越多的孩子愿意围坐他的身旁，关心他，帮助他。同时他的家长也看到了他的变化，经常给我打电话表示感谢，还向我取经呢。
    把别人的孩子当成自己的孩子，就会尊重孩子的差异，用耐心为孩子的成长赢得时间。因为差异，才使得这个世界上的人林林总总，而正因为林林总总才使得这个世界精彩绝伦。教育心，就是把每个孩子都当作宝贝呵护的心，让家长感受到你这颗教育心，相信你会有越来越多的家长朋友的。

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把别人的孩子当成自己的孩子，就会静待花开，用爱心促其成长。