学习《静下心来教书——潜下心来育人》心得体会

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学习《静下心来教书——潜下心来育人》心得体会

    用了四个多小时反复听了两遍高金英老师的讲座，感触良多。

一开始抱着完成任务的心态打开视频，按下播放键，准备大概听一听，应付作业好交差。可听着听着就被那时快时慢的语速，时高时低的语调，干净爽快的语言所吸引。不禁侧耳细听，高老师从国家，从社会，从学校，从教师自身多角度，多维度的解读了当代教师的使命与担当。指出好老师既是教育工作者，亦是学习者，更是研究者。要利用知识、能力、智慧科学的管理学生。要静下心来教书，潜下心来育人。提出现在的部分教师是浮躁的，但根源是因为社会是浮躁的。如此浮躁的环境，怎能不影响生活于这浮躁之中的我们呢？班主任工作本身就事务繁杂，千头万绪，协调学校与社会，学校与家长，家长与教师，教师与学生，学生与学生之间的种种关系。复杂之中还掺杂着各种功利因素。有利益的的地方就会有纷争，有竞争的地方就会有高低，怎样以平和的心态处理这些关系呢？高老师告诉我们：心态决定一切！保持平和的心态，不比挣得多，只争活得久。知足常乐，有舍有得，大舍大得，小舍小得，不舍不得！面对学生时，高老师说：一个老师，如果把学生看做魔鬼，你就生活在地狱；“如果把学生看做天使，你就生活在天堂。”说得多么在理又贴心,直说到了我的心坎里，记在了心尖上！

有了豁达的人生观还不够，还要有兢兢业业，脚踏实地的工作，力求尽善尽美的价值观。认真做事只能保证做对，用心做事才能做好。既然你是班主任，就要造福手底下带着的一群群孩子，成为他们生命中的贵人。要认真的研究了解学生，重视心理学的妙用。要不断丰富自己的知识，学习班级管理的好方法，积累经验，不断实践探索。要提高自身的专业素养，比如干净简洁的语言，适当的语速，清楚的表达能力等等。还要做个幽默博学善于变化的老师，能在枯燥中创造欢乐的笑声，变变魔术，讲讲笑话，用心调整学生的学习状态。能在不要知不觉中潜移默化的影响着一个人，一些人，一群人！

高老师的谆谆教诲定当常响耳畔。社会如此浮躁，留一方教育净土，静下心来教书，潜下心来育人。困难千千万，精心慢慢钻，心态调整好，用心做教育。