听李红旗报告有感

SPW5706579

                                                                    听李红旗报告有感
                                                                    孝直中学  董鸿燕
    这几天聆听了李红旗老师的精彩讲座，无论是作为一名教师，还是作为一名家长，我的感触都颇深。他的报告让我又一次领略了专家名师的风采与人格魅力，无论是在实践还是理论层面，都值得我们深入地学习与领会。
    首先李红旗老师是一位成功的父亲，他在2003年7月14日，辞去年薪上百万的职务，在家专职教育女儿，直到2006年。令人十分敬佩。他整个报告会主要是以他女儿成功教育为例，从教育的本质.教育的基本原则.引导孩子学习的途径等几方面来阐述他的教育理论。
    李红旗老师关于教育的本质谈的非常深刻，他说教育的本质在于长善救失，上行下效。他特别推崇《弟子规》中的学习方法。他说教师是最好的一堂课，教师的人格魅力尤其重要。好教师不在于知识讲的多，而在于启发，对孩子最大的惩罚就是不搭理他等理论。
    李老师阐述了教育的几个基本原则：鼓励（坚持鼓励孩子是家长和老师的能力），因时施教（关注孩子的关键期），因材施教（每个孩子都可以也一定会成功），教育无痕（施教者不给孩子压力），父母协调一致（威而慈）。在以后的课堂教学中，我要善于鼓励学生，少给他们压力，让他们在快乐中学，不把学习看做是一件痛苦的事情。
    在如何引导孩子学习上，李老师谈到，关键在于习惯与创新，陪伴阅读有利于培养孩子的习惯。良好的学习习惯就是有效的学习方法经典是最好的教材，是“源头活水”。兴趣是最好的老师，保护孩子的好奇心。反思是进步的阶梯，让孩子坚持写日记，建立错题库，“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。把学生当做自己的孩子去看待，尽自己所能去引导学生，培养他们良好的学习习惯和独立的创新能力。推荐学生多读一些历史书籍，营造一个良好的学习氛围。
    作为教师，我们所从事的职业是教书育人。李老师生动地讲授，更让我明白了教育的意义，即上施下效，长善救失。育人为本，德育为先。教师要为人师表，身正为范，对学生要因材施教，关注学生的点滴成长。课堂上不仅要培养学生的能力，更重要的是育人；课堂上不在于教师讲授，而在于启发、调动学生学习的积极性，留给学生足够的思考空间，充分发挥学生的主体性地位。今后，我作为教师，作为家长，要善于鼓励孩子，少给孩子压力，让孩子在快乐中学习，挖掘其潜能，因其才而笃之。