高谦民视频观感

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高谦民讲到过节这个问题，有些学生会过一些少儿不宜的节日，比如情人节，怎样禁止这种行为呢？简单的制止效果并不好。高老师就讲到一个很好的方法：让学生自己设计过节的方式，征集过节的金点子，既调动了学生积极性，又让学生的过节有了正确的引导。高老师还讲到一个案例：一次考试中，整个班级都考砸了，全班士气低落。这个班的班主任发现虽然讲了不要灰心，不要丧气，但效果并不好。于是这个老师组织学生去溜冰，当大家尽兴玩过之后，老师说为什么你们溜冰摔倒了之后能爬起来，为什么考试失败一次就出不来了呢？在这样的引导之后，学生就顺利的走出了失败的阴影。老师在学生品质形成的过程中要形成一个系列的活动，不能无序。