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本分、睿智、乐观、执着 [复制链接]

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发表于 2016-9-25 21:00:01 |只看该作者 |倒序浏览

                   本分、睿智、乐观、执着

-----------听魏书生老师《科学与民主的班级管理法》心得体会

   

听魏老师的报告,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风。他本分、睿智、乐观、执着。听魏老师的讲座简直就是一种享受,快乐无比。

我一直很崇拜特级教师魏书生,崇拜于他的教学管理方法。利用这次新班主任受培训的机会,倾听了魏老师关于《科学与民主的班级管理法》的讲座,受益非浅。特级教师魏书生教书令人惊讶:他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课,他学期之初即进行期末考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……面对这一切,我赞叹不已。魏老师用通俗易懂的语言,丰富的事例,讲述了他在班主任工作中的举措,即民主加科学。魏老师认为师生之间的关系要融洽,使学生乐于接受你的教育,发展每一位学生的人性、善性,其实就是因材施教,用他的话说就是“在学习上、课堂上不搞齐步走。”思索之余写下几句与大家交流。

一、本分:正确对待自己的教师角色

在任何岗位上都要高高兴兴的做好自己的事。魏老师如是说道:人类在任何时候都要永远采取敬畏的态度,不自卑。在任何位置上做好自己分内的事。怀着一颗向前走的心一点一滴做好自己的事。成为一个主动生存的人。

魏老师的语言,一如他的为人,朴实无华。对环境的知足常乐、随遇而安,对自我的把握机遇、不断完善,对工作的以微为巨、一事百法。没有豪言壮语,没有空洞说教,从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力,拉近了人与人之间的距离,把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来,是心与心的交流,也是一首爱国敬业的颂歌。魏老师是个实实在在的人。

回想起自己的20多年教师生涯,也明白了这一点是多么的重要,什么是自己分内的事,就是教好学生。而如何教好学生,魏老师也用他的智慧为我们解除疑惑,不愧是“穿着西装的孔子”。

二、睿智:民主管理,科学管理

管理学生一靠“民主”,二靠“科学”。 民主管理,科学管理是他的三头六臂。在这三头六臂下,留作业也好,不留作业也挺好。让学生做自己觉得有用的事,不搞形式,本来形式就是为核心服务的,守住核心,制定计划,关注最小的一分钟。把教育当成一种享受。时常保持“松、静、匀、乐”。再对照我自己,我真的很佩服魏老师大胆管理,把主动权给学生,充分信任学生,真正让学生自己做班级的主人,由学生管理学生,全民参与班级事务的管理方式,“人人有事做,事事有人做”,且凡事皆有章可循。“班规班法”中,涉及的范围很广,有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健,内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。并且这些都是在与商量的前提下共同完成的,学生建议,班级讨论,民主“立法”,推举专门的执法学生,依法办事。这样一来,增强了学生的自制力、向心力和凝聚力,加强了班集体的班风建设。这种由学生自己定规则,自己遵守、管理的方法很不错,我在以后的班级管理中要多运用。我觉得人人都可以当班干部,对班级一些具体的用品及各项专门事务,魏老师还发动每一个学生进行承包。比如有人管卫生、有人管做操,有人管字词默写甚至有人管放杯子这些等等小事。有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。当全班学生都有自己的任务去完成时,他们就会感到生活充实,也就不会有时间调皮捣蛋了。班主任应该通过各种措施,让多数的学生参与班级的工作和活动。这样有助于提高学生为班集体服务的积极性,有助于增强班集体荣誉感,还有助于增强学生的责任意识。今后我会继续向魏老师学习, 把科学的班级管理模式应用于实践当中.

三、乐观:积极的面对工作

魏老师之所以能够成为一名优秀的教师,我认为还有一个非常重要的原因:乐观的生活态度。魏老师无论是对人还是对事,都很乐观。对人他曾说过:“当你把周围的人都看成是天使,那么你就生活在天堂里;如果你把周围的人都看成是恶魔,那么你就生活在地狱。所以要多看别人的长处,发展别人的长处。”对事魏老师更是常从积极的方面去看,例如对于陪学生跑步这件事来说,别人说:“魏老师别陪学生跑步了,多累呀!”,魏老师却认为“这是在拿公家的时间锻炼身体”。

魏老师提出,要做到这些,只需记住四个字:“松、静、匀、乐”,那即是:身体松、心灵静,呼吸匀,情绪乐”,要心有感激,别把自己说了不算的事放在心上,做好班主任就别把明天的不快干扰自己的今天。而要静下心来,研究班级学生的学习规律,学习序列。要以规矩治班,学生凝聚力强了,才能自己管理班级。

魏老师以自己教学落后班的孩子为例,坚信每个孩子心里都是自己的助手,教师也是每位学生的助手。不难为学生,也不放纵学生,改变后进生的办法就是让学生有事情可做。

我要用心去经历人生中的每一件小事,去体会生活中的美丽。爱自己拥有的东西”正确对待自己的对手。符合自己规律的工作是享受人生,要积极主动面对工作,享受人生。

四、执着:强化习惯养成

魏老师注重学生良好习惯养成,强调做好“七个一分钟和八个学习习惯。做好七个一分钟:一分钟做家务劳动,一分钟每天写日记,一分钟唱军歌,一分钟踏步,一分钟训练注意力,一分钟练演讲。要有八个学习习惯:一定学习习惯,二预习习惯,把厚书读薄,三适应老师的习惯,四培养学生留作业的习惯,五整理错题集,六培养学生互出考试题,七培养学生筛选信息习惯,八大事做不来,小事赶快做的习惯。七个一分钟我们可以选择性进行为我所用,八个学习习惯可一定要培养。学生的良好习惯是从日常生活中慢慢培养的。

在今后的教育教学中,我要向魏老师一样,本分、睿智、乐观、执着,正确对待自己的角色、以民主、科学为抓手、强化学生习惯养成,以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作。

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沙发
发表于 2016-9-27 11:05:17 |只看该作者
本分、睿智、乐观、执着,正确对待自己的角色、以民主、科学为抓手、强化学生习惯养成,以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作。

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