班级建设之我见 平阴县孝直小学 张立

SPW5706557

班级建设之我见

          平阴县孝直小学   张立

学生是班集体的主人，是班级学习和活动的主题，他们表现自己的欲望非常强烈，特别是在一定的情境中。这就需要班主任积极创设情境，充分调动学生的主观能动性，争优创先，积极建设班集体。

一、建好班委会，用好班干部

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、因此在班干部中展开竞争，有助于建立一直凝聚力强，热忱为同学们服务的班干部队伍。

在班干部的任用上，我的做法是民主选举，动态结合，开展竞争，能者上，不能者下。每学期初都要进行班干部换届选举，通过在班会上进行竞选演讲，然后让所有学生民主选举。班干部并不是一成不变的，要定期由同学们对他们的表现、工作能力方面进行评价，这样增加了学生们和班干部们积极进取的动力。班干部们心里真正的为同学们服务了，学生也信服自己选出的班干部，班干部展开工作也相对容易一些。这学期我刚接的一年级新生，学生年龄小，刚入学互相不了解，我就采用口头评价，举手表决的方法来检验班内班干部的工作表现，同学们普遍反映不好的小干部就要考虑换岗位或找其他同学替代。

二、班主任的言传身教不可忽视

当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样，虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模，教育无小事，处处是大事”这也是我的座右铭。
    三、用真诚的师爱唤醒特殊学生

对于有缺点和错误的学生，我们不一定只用训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，倒可以先采用冷处理。有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，上课总也不坐端正，老是趴在课桌上，老师点他的名字也只能起一会的作用，要么就干脆叫也不动，后来我和数学老师商量好，都不理他，慢慢地他感觉出来了，自己竟然坐好了，这时我再找他谈话，我说：“我和你数学老师都看出来了你很聪明，就是自控力太差，管不住自己，违反课堂纪律，这样老师就不喜欢你了，同学们也不愿和你做朋友。”我的话还没说完，他就说：“老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起，我错了，以后我一定改正，你相信我吧。”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，上课坐的很端正，写的字也比原来好得多了。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

四、和家长做好联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，开学初，我建立了班级QQ群，邀请家长们加入，因为一年级学生小，总是记不住当天的作业，我就在班级群里发布，方便家长们检查、辅导。每天主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

SPW5706543

做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

SPW5706546

用爱让学生充满自信，特别是特殊学生。