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如何引导学生学习心得 [复制链接]

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发表于 2016-8-30 10:49:01 |只看该作者 |倒序浏览

如何引导学生学习心得

张召财

人的学习是内发的,而非外在单纯的强加;教师不只传递单纯的知识,而是给学生提供良好的学习环境。

一、提升校园环境,满足基本生理需求,激发学习动力

    学生在成长中需要进食、饮水、呼吸新鲜空气及有着感官视听的基本生理需要,因此学校良好的硬件设施对学生可以起到激励作用。冬暖夏凉、宽敞明亮、色彩布局谐调的教室,丰盛可口的饭菜,设备先进、储备丰足的各类实验室、图书馆、运动场,整洁优美、鲜花盛开、绿树成荫的校园,教职工整洁优雅端庄的仪表言谈举 止,会使学生产生朝气蓬勃、奋发向上的心理感受,学生一走进校园,精神就会随之而振奋,进而调整自己的情绪,进入最佳学习状态。

    二、维护身心和谐,满足安全需要,激发良性学习情绪

    学生希望自己身体健康,学习、安全有保障,做自己愿意做或较习惯做的事情,喜欢一种安稳的程序或节奏,这是学生对安全的需要。因此高质量的稳定的教师群体、和谐的教师与学生,教师与教师间的人际关系,宽松有度的学校及班级管理制度,科学的、有序的、符合学生身心建康的作息时间安排,稳定和谐的班风和课堂 气氛将有助于学生保持身心和谐,从而在学习中张弛有度,挥洒自如。

    学校教师在对学生进行教育管理及对学生的学习、活动进行评价、奖励时要公平公正公开,使学生心中感到踏实舒畅,在学习中拥有稳定平和的良性情绪

    而教师和校方的不合理的、混乱的、甚至粗暴的管理,课堂上师生双方的僵持状态,非正义的行为,充满矛盾的人际关系,会使学生感到焦虑不安,产生恐惧感,严重影响学习。

    三、形成关爱氖围,满足归属感,激发学习热情

    学生希望在社会生活中受到别人的注意、接纳、同情、关心和友爱,在感情上有所归属,归属于某一学校、某一班级、某一群体,成为其中的一员,而不愿在学校中成为孤独的人。他们希望有知心朋友,和老师同学保持良好的关系,渴望得到老师同学的爱并把爱给予别人。

    因此在学校及班级中要从小事做起,提倡和实践真诚与理解,关怀与宽容,在友善坦诚的环境中学生会感到轻松愉快,“心有所归”,热情倍增。

    学校与教师要注意与学生的交流,内容可以是家庭生活、娱乐休闲、学校学习等方面,有时仅仅是表示接纳与友好的支言片语,目光交流,表情动作,学生心中就会感到愉快,起到激励作用。

    学生出现问题需要做工作时,教师要抱着宽容的态度,晓之以理,动之以情,绝不可因“气在火头上”,而变得冷酷,采用简单的手段和方法,若由此学生对你产生心理隔阂,双方会陷入僵局,反而不利于问题的解决。更严重的是在一些心理比较敏感脆弱的学生心中,会留下长期挥之不去的阴影。

    四、信任肯定表扬,满足尊重需要,激发学习信心

    学生希望自己具备各种能力和知识,能够维护自尊,并得到别人的尊重,这是学生对尊重的需要。

    这种需要是和学生渴望各科学习成绩好、各种活动表现突出,得到老师赞许、同学羡慕、家长满意相联系的。因此学校、班级、课堂教学中要组织各种活动,给予学生更多的表现机会。满足尊重的需要,会激发学生的自信心,更加勤奋努力的学习。

    要尊重学生就要充分信任肯定他们,在一定的范围内给予学生充分的自主权,不过多的干涉学生的超越常规的思维和业余爱好,让其大胆地发挥自己的聪明才智。另外以平等诚实的态度对待学生提出的要求,并对正确合理的要求予以满足,也是对学生的尊重。

    五、创造成功体验,满足自我实现需要,激发学习潜能。

    学生有自我实现的需要,他们需要实现自己的理想、抱负,充分发挥自己的潜能,希望完成和自己的能力相称的学习或活动,成为自己所期望的人物。只有实现自己的理想,他们才会感到拥有最大的快乐。

    人各有所长,“行行出状元”,未来社会的多元化发展,将会需要各种各样的人才。学生希望实现自我价值,因而应该根据学生的自身特点,鼓励他们选择适合自己的发展道路。无论学生在哪一方面做出成绩,都应该给予一定的肯定、表扬和鼓励,使其感受成功的快乐。

    “千里之行,始于足下”,根据学生的需求,制定合理的一系列的小目标,学生自我的点滴进步及美好的期待中让其感受成功的快乐,在快乐中与成功中逐渐实现自我,也是一种很好的激励策略。

    在实现自我的过程中不仅是“鲜花与掌声”,还有竞争与挫折,学校和教师应该明智的引导学生审时度势,看到面临的不利因素,居安思危,不畏艰辛,使学生内心迸发出发奋图强的巨大热情,要善于把这种压力和危机转化为学生的学习动力,产生运用自我的力量改变现状及社会环境的远大报负,从而起到激励作用。

    学校和教师要树立以学生为本的思想,使自己的思维与实践鲜活起来,运用各种激励策略全面振奋学生的精神,充分调动学生学习的积极性、主动性,让学生心灵舒展,智慧飞扬。


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沙发
发表于 2016-8-30 11:22:31 |只看该作者
春之雨,春风化雨

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板凳
发表于 2016-9-27 15:53:11 |只看该作者

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