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班主任如何搞好班级文化建设 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-9-30 08:00:42 |只看该作者 |倒序浏览

班主任如何搞好班级文化建设

平阴县孝直小学 陈召丽

    班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性发展水平,影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设,是优化班集体的有效途径,也是进而优化学校教育的有效途径。

班级文化实际就是班级的精神。班级文化建设分静态文化建设和动态文化建设两部分,静态文化建设主要指物的方面建设,动态文化建设主要是指人的方面建设。两方面相互影响,缺一不可。

  (一)静态文化建设

      幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。搞好静态文化建设主要措施有:

     ①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。

    ②用好 “教室内墙壁”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

    ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。

    ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言等。

    ⑤教室前黑板上方悬挂国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。

    ⑥用好后墙黑板,除按学校或年级组的布置实施外,可加入一些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。

    ⑦墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息。

    ⑧在图书角内放置《语文学习报》、《语文周报》、《数学周报》等报纸和《当代小学生》《儿童文学》等杂志。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

    ⑨设计自己的班级口号,定时呼喊,提高班级凝聚力。

    高雅、生动、形象的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力,苏霍姆林斯曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。

(二)动态文化建设

    与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。良好的班级动态文化是班级文化的精髓。人的因素是首要因素,班级文化建设的优劣首先决于班主任老师的素质,作为班级的直接管理者和领头人,他的文化素养、个人魅力对班级文化的影响是至关重要的,在很大程度上,一个班级的整体个性就是班主任个性的体现,看一个班级的综合素养就能了解班主任的文化素养。一个优秀的班主任必然是全班同学的楷模,是班级的的灵魂,他的个人魅力将极大地影响班级的风气。因此作为班主任要以身作则,严格要求自我,有正确的价值观念,价值判断和价值取向、道德标准以及较好的行为习惯,注重学生责任感的培养和诚信教育。搞好动态文化建设主要从以下几个方面着手。

    ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动。

   ②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。

   ③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法。

   ④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。

   ⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。

    总之,一个班集体的形成和发展,学生的素质的全面提高,与班级文化有着密切的关系。所以作为班主任,要有意识的从素质教育着手,规划好班级的文化建设,为学生营造良好的环境。


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沙发
发表于 2016-9-30 09:39:57 |只看该作者
班主任的管理艺术来自静态和动态的有序结合

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板凳
发表于 2016-9-30 10:21:49 |只看该作者
只有班级气氛好了,才能让学生在各个方面得到发展。

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