浅谈班主任的班级管理

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    班级是学校教育教学工作的基本单位，学校的教育教学工作对学生的管理工作都是通过班级进行的，班级是学生学习和生活的主要场所，是学生良好的品质、健全人格形成的基地。搞好班级的文化建设是校园文化建设的重要组成部分，通过班级的文化建设，可以引导学生形成正确的人生观、价值观。作为当代的班主任教师有责任加强班级的文化建设，努力营造积极健康向上的文化氛围，是使学生全面法展的重要举措。那么，如何搞好班级的文化建设呢？在工作中有几点做法，与大家共享。

　　一、班主任要在学生面前起到表率作用

　　班主任是班级的领头人，是班级的管理者，班主任的文化修养、个人魅力能直接影响到班级每一个人，身教胜于言教，啥样的老师带出啥样的学生，是有一定的道理的。因此，班主任必须严格要求自己，当好学生的楷模，起到表率作用。

　　班主任要以身作则。要求学生做到的自己必须先做到，言行一致，俗话说榜样

　　的力量是无穷的，若班主任民主公正，学生也学着办事，尽量公正公平；若班主任有爱心，学生也会助人为乐，愿意帮助有困难的学生；若班主任团结同事，学生内部也会团结一致，不搞小团体；若班主任讲卫生，学生也会讲卫生，班级的卫生习惯就能良好；若班主任讲礼貌，学生之间也礼貌、和谐，见到老师、长辈会问好。学生的个性会体现出班主任的个性，二、班主任要当好学生的影子。

　　班主任要善于学习，不断给自己充电。要了解时事政治，思想上与时俱进，多

学一些教育学、心理学知识，学习班级管理知识。一个班主任若知识渊博，多才多艺，学生也会用崇敬的眼光欣赏你，会更加佩服你。知识多了见识也广了，遇到班级中的突发事件，就不会手忙脚乱，措手不及，并能用果断有效的措施加以解决，不会产生不必要的麻烦。班主任在平时的工作中也要有耐心、细心，对每个人的性格脾气、家庭环境了如指掌，以便在工作中有针对性的教育，使教育效果达到真正的目的。

　　班主任要当好人样子。教师的仪表、发式都会无声地影响学生，尤其是班主任

　　的衣着、发式不讲究，学生也照样子学。因此，在早自习见到学生前，班主任一定要看看自己的装束是否符合一个教师的标准。教师的仪表美能提升学生对教师的亲和力，学生的仪表美能提升教师教学的激情。

　　三、加强班级干部的队伍建设

　　班级干部的培养，对班级文化建设起到非常重要的作用。有一支作风过硬，管理能力强的班干部队伍，能在班级产生凝聚力，形成积极向上的班风和学风。在班级干部任用上，不要轻易选择，观察一段时间后，尽量民主选择，班主任把关，把号召力强、工作能力强、威信度高的学生选出来，帮助老师出谋划策，真心实意为学位学生服务。班干部在工作中要各负其责，有明确的分工，班长负责全面工作，纪律班长协助老师把纪律管好，学习委员协助课代表将每天的学习布置好，生活委员协助各组组长做好值日工作等等。这样，就能使班级在纪律、卫生、学习方面事事有人管，工作有落实。对于班干部要严格要求，使他们在学生面前起到表率作用。班干部有缺点和不足，应私底下指出并批评指正，不在学生面前当众批评，给他们留些面子，不打消他们的工作积极性。一个实力较强的班干部队伍能协助班主任做好班级的常规管理，从而会使同学们团结一致，增强班级的凝聚力。

　　细心布置教室，为学生创造一个良好的学习环境

　　教室是学生学习的主要场所，对教室的布置不能忽视，教师的布置是班级文化建设的重要组成部分。

　　（1）健全班级的卫生角、图书角、班务栏、板报栏及小组评比栏。在卫生角处应尽力将扫除工具合理布局、摆齐；图书角让学生带一些有意义的书籍，互相阅读，资源共享，开阔视野，会给写作带来一定的好处；班级的板报每隔两周更换一次，让学生自己组织，自己动手去做，不但能学到很多知识，还能展现学生的一技之长；充分利用好各小组间的评比，组与组之间进行比赛，能调动学生在各方面的积极性，适当的时候做一下物质奖励，能激发学生向目标冲刺的激情。

　　（2）充分利用墙壁空间。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。教室墙壁文化不仅可以美化教室，带给我们一个舒适的工作、学习环境，如果能充分利用起来，还可以推动班级管理工作健康有序发展，有利于学生的成长。因此要使教室的每一面墙壁说话。可粘贴开学初学生经过投票选举选出各种目标的优秀学生的照片，一方面是为了表扬这些先进学生，另一方面也能更好的让他们自我督促，做好其他学生的榜样。也可把学生的优秀作业或竞赛佳作粘贴，让大家共同来学习。或粘贴一些学生的丰富多彩的课外生活，给学生枯燥的学习生活中带来一丝清新。张贴一些励志性的、具有教育启发意义的语录用以激发同学的学习积极性是必不可少的，让学生在学习的同时也学会做人。除了室内布置之外，也可以对教室的名称进行适当的命名，形成个性化的班级，以体现出班级的奋斗目标，凝聚人心。如可以将班级命名为：进取班、腾飞班等。

　　四、开展丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力

　　班主任要带领学生积极参加学校组织的各项活动，如班会、运动会、各种比赛及纪念日活动等，在活动中不但锻炼了学生，还增强了学生的集体主义精神，增强了班级的凝聚力。此外，班级中也要经常高一些活动，如纪律卫生评比、各科的学习竞赛、演讲比赛、书画比赛等等，也可组织学生进行社会调查，学一些书本上学不到的知识，开阔学生的视野，丰富他们的课外生活。通过各种活动的开展，可培养学生的团队精神，合作意识，促进彼此间的尊重理解，增进学生之间的相互了解，增进友谊，也可激发他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

　　抓好班级的文化建设，不但有利于形成良好的班风、学风，也有利于教会学生如何与人相处，如何做人。怎样加强班级的文化建设，努力营造积极向上的文化氛围，已经成为班主任首要的、必须思考的工作。成功的班级文化建设是班主任管理水平的体现，也是促进学生发展的重要举措。