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一减一加,科学管理   [复制链接]

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楼主
发表于 2016-9-30 16:11:09 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706368 于 2016-9-30 16:12 编辑

一减一加,科学管理

                             平阴县龙山小学    刘明鑫

       偶然间,我读到了这样一则小故事:一位身患绝症的青年,想到自己马上就要离开人世了,每天都以泪洗面,过得十分痛苦。一日他到寺庙向德高望重的大师寻求帮助。他一边流泪一边痛哭着说:“大师,我活的好累啊!每天醒来时,我都会想到:太糟糕了,我离死神又近了一步!求求您,您救救我吧!”大师听了青年的哭诉,并没有像青年想象的那样对他空谈阔论,只是微微一笑,娓娓道来:“生死有命,富贵在天。你无法决定生命的长度,但可以拓宽生命的宽度。从今天开始,你只要每天醒来对自己说这样一句话就可以了。”“哪一句话?”青年迫不及待地问。“太好了,我又多活了一天。”大师慢慢说道。青年回去之后,每天早上醒来,就高兴地一边伸着懒腰一边对自己笑着说道:“太好了,我又多活了一天。”谁知,奇迹就真的这样发生了,几年过去了,青年坚强地活了下来……

       故事的真假无从考证,但带给我的思考和启示却久久不能忘怀。“太糟糕了,我离死神又近了一步!”这是一个减法,带给人们的痛苦和绝望。“太好了,我又多活了一天!”这是一个加法,带给人们的是光明和希望。一减一加,结果迥然不同!

       扣分,既惩罚了学生的错误,也不能使学生真心悔过。减分,扣分,是“治理”学生的法宝,可加分,挣分,同样是管理班级的良方啊!

       于是,班会课上,我颁布了一条新规,只加分,不扣分。上课主动回答回答问题者,奖励一面小红旗,遵守纪律的,奖一面小红旗,干值日认真负责的,奖励一面小红旗,主动帮助同学解决困难的,奖励两面小红旗,运动会为班级争得荣誉的,奖三面小红旗。获得十面小红旗可换取一张表扬信。攒够两张表扬信,可以申请“阳光少年”胸章……

       没想到,效果竟然出奇的好!课堂上,同学们大显身手。干值日时,学生将地面扫了一遍又一遍,期待着今天的卫生得满分,得到一面小红旗。学校里一举办集体活动,学生全都积极为班级争光,争取得到五面红旗……几乎所有的老师,都为这个班级的精彩而感到吃惊!

       或许,只有我自己才明白其中的奥秘。教育学生,我们不能一味的批评和惩罚,管理班级,不能一味的高压和打压。少一点“减法”,多一点“加法”。一减一加,天壤之别。


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沙发
发表于 2016-9-30 16:18:21 |只看该作者
i少一点减法,多一点加法,班级更精彩。

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板凳
发表于 2016-9-30 17:38:08 |只看该作者
班主任巧妙的设计好对学生的“加法”教育,我们的教育会变得越来越轻松。

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地板
发表于 2016-9-30 18:25:02 |只看该作者
班级管理工作中,处理方式灵活多样,换汤不换药,学生也会欣然接受,班级工作也会蒸蒸日上。

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5#
发表于 2016-10-3 07:44:33 |只看该作者
是啊,有时候扣分未必能达到我们想要的效果,加分却可以看到学生闪亮的眼睛!

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6#
发表于 2016-10-5 21:06:41 |只看该作者
少一点“减法”,多一点“加法”。一减一加,天壤之别。


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