班级文化建设

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班级文化建设

平阴县龙山小学洪范分校     郭秀娟

一、指导思想

    班级属于每一个学生，也属于老师，班级的精彩需要师生共同建设；班级也是一个展示学生的舞台，班级舞台的精彩也是在每一个学生展示自我中提现出来的。班级舞台的精彩也让每一个孩子在班级中健康成长，享受在班级中的快乐。在班级建设中，要打造出班级特色，班级里环境优美整洁、班级精神要富有激励性，关注孩子的全面成长和长远发展。

二、班级文化建设目标：

让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。

（一）班级三大目标：

短期目标：让学生规范行为，能养成良好的习惯。

中期目标：良好行为习惯常态化，在没有老师监督的情况下也能严格要求自己终极目标：相信自己，夸夸自己，做最好的自己！

（二）班级具体目标：

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

    2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

    3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

    4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

    5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训，让班规、班训入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

7、培养学生路队、出操及集会排队做到“快、齐、静”的习惯。

四、具体做法：

1、制定班名、班规、班训、班徽、班级公约

班名：葵花园（微笑着迎接明天）

班训：让人们因我的存在而感到幸福（充满爱心地活着）

班徽：出生的红日从海上升起

制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生！

班级公约：

（1）周一升旗要准时。不迟到，不早退。养成按时守纪的好习惯。

（2）讲文明，有礼貌，做文明少年。能主动与人交往，和谐相处。

（3）认真听讲，按时完成作业，养成自主学习的习惯。爱读书，读好书，让书香伴随自己成长。

（4）不乱买乱吃零食；环境卫生人人有责，地面整洁无纸屑；个人卫生要自律。禁止用改正贴、改正液、改正带……

（5）保护公共设施，爱护花草树木。

（6）有重要事情不能到校要向老师请假。

（7）身体健康最重要，课间“两操”要做好。

（8）安全警钟要常鸣，自我保护最重要。

（9）积极参与集体开展的系列活动，维护集体荣誉。

（10）做到爱校如家，爱班如家，人人都是班级的小主人。

2、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。

3、制定安全细则：

（1）课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。

（2）在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。

（3）不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。

4、文化板块：

班务信息栏：学生作息时间表、六二课程表、班级公约、少先队组织、平阴县洪范分校大事安排表

英雄角：开阔了学生的视野，以英雄为榜样，努力学习，热爱祖国。

书画天地：孩子自己满意的图画展示。每月更换一次，让每一位同学都有展示的机会。

书法展台：从班级中每月评选出10位同学的钢笔字在本版块展示，同时被评为“书法小明星”激励每一位学生利用好精练时间，认真练习铅笔字。

评比台：每位同学根据平时的表现，在小组评比表上显示每周的得☆情况，每月评选一次“班级小明星”，根据星星数目排名，选出十位同学。

图书角：读书可以丰富同学们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。读书可以让同学们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里。"多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。

5、活动开展

（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。

（2）绘画竞赛:每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。

（3）讲故事比赛:每月开展一次讲故事比赛。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以取得家长们的积极配合。

（5）一帮一活动：关注班上学困生，建立一帮一小组，互帮互学，共同进步。

6、班级卫生分工:人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责。

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通过教师对班级的文化设计，让学生真正的将班级中的物质文化践行到实际行动中去，才能起到育人功能。

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在班级建设中，要打造出班级特色，班级里环境优美整洁、班级精神要富有激励性，关注孩子的全面成长和长远发展。