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差生，学困生的教育 [复制链接]

ay5u362

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电梯直达

楼主

发表于 2016-11-21 20:22:19 |只看该作者 |倒序浏览

听了高金英老师的做学生生命中的贵人，我也开始反思这学期几个月的教学工作，依据高老师提倡的“德育先行，爱心教育，励志教育”的素质教育理念，在开课其间，我就时常强调班级规章制度的重要性，并利用课余时间启发诱导辅助差生赶上功课，在学生取得进步时多给予鼓励，但有这样一个学生，本身是一个学困生，属于7秒记忆，举个例子吧，我用了一个月时间课堂课间辅导，学生终于学会了10以内数的读数写，这还是数学，语文那就更困难了，我对他也没灰心，尽可能多的去辅导他，或者学生辅导，有一点进度，就夸奖鼓励他，但是呢，这孩子的表现却让我很是生气，有时稍微夸奖一下尾巴就翘上天了，考试下来一张卷子能对1,2个是家常便饭，难得多对一个夸夸他，下课就去嘲笑或者课堂公然嘲笑那些一张卷子只错几个题的同学，批评他就看着你不出声，如此反常，更是经常不完成作业，下课欺负同学，打架，上课也开始小动作，睡觉，打扰其他同学听课，怪叫，私下了解以及和家长交流，学生回家就玩手机，看电视，撒谎没作业，了解到此等行为我对其也交流谈心过，对过激行为展开了严厉批评，但是反观收效甚微，对于此等学生该如何教育好呢？