观看齐学红《班主任与每个班级 --案例式培训》心得体会

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观看齐学红《班主任与每个班级

--案例式培训》心得体会

大连金石滩实验学校   张磊

今天有幸观看了齐学红老师关于《班主任与每个班级——案例式培新》的视频，受益匪浅，感受颇深。通过齐学红老师的讲解，我真正明白了什么才是班主任工作案例。之前对班主任工作案例的理解有偏差，不是记叙事情和解决的方法，不是圆满结局，应该是对班主任工作情境的一种描述，在这个复杂情境中包含有一个或多个疑难问题，同时有解决这些问题的决策与选择。我还明白了教学案例与研究案例是完全不同的。

然而，一个好的班主任工作案例应该是具有故事性，这个故事要有背景，有情景，有悬念，引人入胜，而不应该是平铺直叙。并且这个故事要有丰富性，故事应该耐人寻味。同时，这个故事一定是具有教育性的，要蕴涵着道理，给被教育者以启迪。最后，这个工作案例要具备开放性，可供人们讨论，具有争论的空间。通过齐学红老师的讲解，现真的觉得之前的那些班主任工作案例完全跑偏了。没有真正的领会到班主任工作案例应该怎样写，它应该具备哪些特点。

班主任工作案例源于日常生活，我觉得老师每天或者当有故事发生是就应该用笔记录下来，积累一些材料，对一些典型的事例进行加工，进行分析，进行整理。只有这样的积累，才能成为一个成功的班主任。

我成为小学班主任今年是第三年，工作经验的匮乏以及低年段的特点，对于班主任的工作有很多的不解，在案例积累上更是差了很多，班级学生情况的多样化，并没有一一的进行分析，对于那些特殊的外来务工子女，父母对孩子的学习及教育的不重视，有的时候也让我束手无策，这些我并没有把它形成案例进行分析和问题的呈现，这是我班主任工作的一大不足。听了齐学红老师的视频讲座，我现在明白班主任工作案例，要进行班主任个人案例进行研究，班级个案研究，学生个案研究，这三个研究缺一不可。研究的同时发现问题，解决问题，形成自己的风格没这样才能成为一个优秀的班主任，才能与我的孩子们快乐成长。