打造魅力班会课

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打造魅力班会课

          —听丁如许老师讲座有感

十一月份我认真学习了丁如许老师的讲座—《打造魅力班会课》，讲座持续近两个半小时，我一直被丁老师的报告深深吸引。丁老师独特的教育理念与教育智慧在他轻松随和的语言中，在他亲身经历与实践的案例中逐渐充盈了在场的每一位班主任老师的心灵。

讲座中，丁老师首先与大家谈了在做班主任工作中的一些体会，他认为做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任，从带班育人中感受快乐。还要做到人无我有，人有我优，人优我特，人特我久，要终身学习，不断创新。

“班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人。一个善良的微笑、一次贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记一生。”那么我可以用什么方法对学生进行教育呢？听了丁老师的报告后，我觉得一次训话的效果是微薄的，一次班会的时间也是有限的，只有通过活动才能让教育长久有效。班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂，而班级活动是班会课的主要形式。精心设计的班级活动是德育的最佳途径，积极实施的班级活动是最有魅力的德育，没有活动就没有教育。精心组织的班级活动，能使学生充分受益，终身难忘。　　

以前带班，常常让学生自己去设计班会，我只是给确定一个主题，提供一些想法，学生策划好了之后给我定稿，然后再稍作修改，活动时和他们一起参与，我觉得学生在快乐的活动中似乎受到了各种教育。然而听了丁老师的介绍我才觉得，我们现在的班会课还是停留在比较低的水平，真正好的班会课应该是分以下几个部分：一、设计背景；二、教育目标；三、活动准备；四、活动过程五、反思。

那么怎样上好班会课呢？　　

1、精心选题材：可以根据目前国内大事、年级特点、偶发事件、年龄特点、学校要求等拟定。　

2、巧借八方力：“众人拾柴火焰高”，班主任八方借力，不仅能适当减轻自己的工作负担，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，进行集体备课；向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课，任课老师也是非常宝贵的“智慧库”；向家长借力，请家长直接担任班会课的主讲人，并经常关心班会课。

3、增强知识性：知识的魅力使班会课更有魅力。　

4、增强开放性：形式上要开放，向社会开放，向家庭开放，内容上也要开放，以人育人让学生了解更多的身边的优秀人物。　　

5、全班齐动员：让每个孩子都参与到班级的班会活动中来。　　

6、探寻新形式：课的导入要精彩，一首诗、一段视频、一个故事、一连串数字等，都可以引发学生的兴趣，剖析要具体、深入，结尾要发人深省，催人奋进。丁如许老师工作的特点是不断创新。他提出在班会课上要大胆创造新形式：1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新。2、学习优秀班主任的成功经验进行创新、3、运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新。4、运用多媒体技术创新。5、鼓励学生进行创造。　

7、认真写方案：加强对班会课教案的研究，可以提高班会课的有效性。　　

总之，班主任的工作从表面上看是普通而平凡的，但是从长远来看意义伟大而非凡。只要班主任能把普通的事情做精致，把平凡的事情做完美，就能够在教书育人的岗位上作出不平凡、不普通的业绩来。　　

在以后的班会课中，我将认真研究，力争使学生在班级活动中得到：不一般的生活， 不一般的感受；不一般的见解，不一般的情怀；不一般的体验，不一般的追求！