让教育春风化雨，让管理游刃有余 --浅谈班会课在班级管理中的作用

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　让教育春风化雨，让管理游刃有余

--浅谈班会课在班级管理中的作用

                                            平阴县实验小学  刘言

      一堂优质的班会课带给学生的影响短则一个时期，长则一生。班会课究竟有何重大意义呢？

   通过班会课，班主任可以在特定时期围绕特定主题对学生进行教育。与其它形式的教育相比，班会课能以一种更柔和，更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨，润物无声。相比简单的说教，它更能促进和谐班集体的形成，更能引导学生进行自我教育、自我管理、自我完善；同时，通过班会课上相对自由的上课模式，学生的表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维都能够得到一定程度的发展。

   在现实生活中，我们应该做些什么来让我们的班会课达到预期的效果呢？通过多年的实践，我认为班会课系统化、规范化、课程化是实现班会课有效性的关键。所谓系统化指的是班会课的内容和教育教学目标都应该有一个完整的体系。这个体系既能保证班会课的内容不是单一的，而是全方位的，又能保证班会课的课堂不是随意的，而是有固定目标和操作手段的。规划性指的是学校以及班主任对班会课应该有一个整体规划，不同学生在不同时期有不同的教育需求，因此德育工作者要能够准确把握学生不同时期的思想以及心理动态，从而确定班会的主题和内容，班会课切忌信马由缰，随便应付，一次无组织无计划的班会课非但不能达到教育的目的，有时甚至会对学生产生负面的影响。课程化指的是学校和班主任应该对班会课树立课程意识，班会课绝对不是可有可无无关痛痒的一节课，也不是任课老师可以随意占用讲课做题的课，学校应该象重视其他课程一样重视班会课，要对班会课的目标、内容、组织形式以及达成的效果进行必要的指导和考核。

什么样的班会才是成功的班会呢？成功的班会应该具有下列特点。
   1．鲜明的针对性。班会主题要从各班级的实际情况出发，符合班级的特点，着重解决班级某一特定时期的一些实际问题。
  2．深刻的教育性。班会课要能把深刻的道理溶入到学生愿意接受的、有启发性的课堂中。
  3．强烈的时代性。班会课要从现实生活出发，富有明显的时代气息，反映时代的脉博和时代精神。
  4．充分的自主性。要充分发挥学生的积极性和创造性，做到全班同学人人参与、人人关心、人人思考。
   5．浓厚的趣味性。班会活动应做到内容丰富、形式新颖、生动活泼。
   6．广泛的群众性。班会课所倡导的价值理念要能代表大多数学生的利益，让广大的学生愿意参加，愿意接受，有启示有感悟。
   7．良好的实效性。班会活动要能切实解决学生的一些实际问题，使学生有收益、有进步。

要使班会课达到预期的效果，班主任应该做足工作，从多方面着手准备，从而确保目标的达成。
  一.审时度势，对不同时期的班会课的主题以及要解决什么样的问题能准确定位。
  二.认真思考班会课要实现什么样的目标,包括思想教育目标、行为修养目标、知识提升目标、班级管理目标以及学生能力培养目标.
  三.认真筹划班会课的组织和活动形式。
  四.做好相关的准备工作,比如学生任务的安排，课件制作,资料印发,音响设备等.

五.每一节班会课之后,都需要有及时的总结和反思,总结反思的形式多种多样,可以是学生自我总结,学习小组总结,还可以是班主任总结,对于班会课过程中达成的协议还要有相应的后续措施来保障其有效实施.如果没有及时总结,班会课无异于虎头蛇尾,当然达不到应有的效果.
   倘若班主任能认清班级形势，准确把握学生当中存在的问题，知道采取什么样的教育方式，并进行周密的准备，那么班会课势必能达到预期的目的，能让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，从而以一种春风化雨的方式让学生明白道理，陶冶情操，提高觉悟，培养能力。