怎样上好班会课

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怎样上好班会课　　

    1、精心选题材：可以根据目前国内大事、年级特点、偶发事件、年龄特点、学校要求等拟定。　

    2、巧借八方力：“众人拾柴火焰高”，班主任八方借力，不仅能适当减轻自己的工作负担，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，进行集体备课；向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课，任课老师也是非常宝贵的“智慧库”； 向家长借力，请家长直接担任班会课的主讲人，并经常关心班会课。

   3、增强知识性：知识的魅力使班会课更有魅力。　

   4、增强开放性：形式上要开放，向社会开放，向家庭开放，内容上也要开放，以人育人让学生了解更多的身边的优秀人物。　　

   5、全班齐动员：让每个孩子都参与到班级的班会活动中来。　　

   6、探寻新形式：课的导入要精彩，一首诗、一段视频、一个故事、一连串数字等，都可以引发学生的兴趣，剖析要具体、深入，结尾要发人深省，催人奋进。丁如许老师工作的特点是不断创新。他提出在班会课上要大胆创造新形式：1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新。2、学习优秀班主任的成功经验进行创新、3、运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新。4、运用多媒体技术创新。5、鼓励学生进行创造。　

   7、认真写方案：加强对班会课教案的研究，可以提高班会课的有效性。　　

  总之，班主任的工作从表面上看是普通而平凡的，但是从长远来看意义伟大而非凡。只要班主任能把普通的事情做精致，把平凡的事情做完美，就能够在教书育人的岗位上作出不平凡、不普通的业绩来。　　

在以后的班会课中，我将认真研究，力争使学生在班级活动中得到：不一般的生活， 不一般的感受；不一般的见解，不一般的情怀；不一般的体验，不一般的追求！