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在课堂教学中，有些教师为了完成教学任务，不注意课堂教学的节奏。要控制好课堂节奏，必须把握一节课的知识容量。现行英语教材对知识的配置，从总体上看，都有一个较为合理的安排。每个单元、每课再围绕一定的知识点进行听、说、读、写训练，教师备课时要认真分析教材，明确知识点，确定好一节课的知识容量。教师除了明确教材的知识容量外，还应考虑在此基础上强化什么知识，弱化什么知识，补充什么知识。该补多少，一节课的知识量既不能过大，也不能过小。一般地讲, 一节课所给学生的知识容量以学生能够接受、消化为限度。知识容量过小，学生吃不饱，节奏松弛，激发不了学生兴趣，知识容量过大，学生消化不了影响学习效果。学生上课时精神紧张容易疲劳，尤其是英语课，因此，英语教学就要像一部戏剧，一部电影，要有平静的场面，也要有高潮，有低潮。教和练要结合起来。要快慢得宜，动静搭配，劳逸结合，使学生的心里感受形成规律。我在教学过成中，经常适当的穿插一些与教学有关的知识，如政治、历史、地理、军事、等方面的。一方面活跃了课堂气氛，另一方面又增加了课外知识，有利于在今后的考试中英语阅读能力的提高。
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发表于 2016-12-8 19:56:19
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