听任小艾老师《教师素质与班主任工作艺术》有感，新城小学 李宜芮

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听任小艾老师《教师素质与班主任工作艺术》有感，新城小学 李宜芮   听完任老师博古论今、充满智慧的报告使我收获颇多，任老师是我学习的榜样和引领者。 任老师说：“教育是耕种，教育是在人的心中播种，今天我们给孩子的心中播种的种子，未来它将生根发芽、开花结果。” 作为教师我们要教给孩子学习习惯并培养好习惯，因为播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获人生。由此可见习惯的重要性。任老师将习惯的培养分为三个阶段，即顺从、认同、内化。顺从应该有强制性，需坚持21天，一个习惯便可以慢慢养成，但却不能使这个习惯形成，接下来需要认同，认同期需时刻监督最后内化，共需要90天。所以一个习惯的养成是一个慢过程，培养习惯不可急躁。作为教师的我们要有足够的耐心，摆好心态，静待花开，因为每一朵含苞待放的花朵都会有属于自己的春天，由此我想到自己在教学中对待自己班级常规做的不够好的孩子，总是希望一两次说教就可以解决问题，现在想想几次说教是不可能从根本上改掉孩子的不良习惯，因为不良的习惯也绝非是一天养成的，所以在今后的教学工作中我要转变思想，用耐心和恒心帮助孩子改掉不良习惯，不断地监督，适时的提醒，耐心地等待孩子的改变。在报告中也让我懂得了，没有爱就没有教育，没有爱的教育就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有爱没有情感就没有教育。爱孩子首先要用真心去爱，但这个爱是要有技巧和艺术的去爱，而不是简单的爱，那和低等动物没有任何区别。就如高尔基说：“爱孩子那是连母鸡都会做的事情，如何教育好孩子才是一件大事。” 报告中给我印象很深的还有任老师的“三不原则”1、不会因为学生犯错请家长。2、家访不告状，只报喜不报忧。3、开家长会绝不点名批评学生。任老师的“三不原则”非常值得学习。一个孩子在成长的过程中犯错误很正常，人非圣贤孰能无过，更何况一个孩子，我们老师有责任和义务帮助孩子来改变。尊重孩子，保护孩子的自尊心，不是向孩子的父母告状来解决问题，而是需要我们老师言传身教，不断帮助孩子走向成功。听完任老师的报告让我感受到了一种温暖，得到了启迪，脑子里有了清晰的思路，我会继续努力，不断学习进步。