小小信箱---------一封求助信

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                                                                                                    一封求助信

                                                                                                                            龙山小学   亓新新

       今天,我和往常一样打开小信箱,取出孩子们留给我的信。有一封装饰得十分别致的信映入眼帘。这是谁写的呢?这么用心!我迫不及待地把它打开,想看看它的主人是谁。

原来是我们班学习最吃力的亚迪同学写的。她在信中说道:老师,我是咱们班最差劲的那个同学,我老是考不好,老是扯班级后腿,老是惹您不高兴,对不起,老师!其实我也想学好,我也想当好学生,您说只要努力了就能学好,可是我已经很努力了,可还是学不好。老师,求您帮帮我,告诉我该怎么办?读完她的信,我的心里很不是滋味。有心疼,也有愧疚。平时,总觉得她上课不认真听讲,做题到处出错,学习不努力,所以也不曾给她多少笑脸。是啊!她何尝不想成为一名好学生呢? 毕竟“十根手指有长短，荷花出水有高低”，个体差异总是客观存在的，我们不能一味地埋怨，要想办法转化他们。

1、特别的爱给特别的她，用爱心温暖脆弱的心灵。

       对“后进生”给予关心和爱护是转化“后进生”的先决条件。“后进生”在内心深处比其他同学更渴望得到老师的爱。所以，我们要真心地爱他们，用自己的真爱打动孩子，打开学生的心门，走进他们的心灵世界。于是,我给亚迪写了封回信,夸她是一个懂礼貌,爱劳动的小姑娘,老师非常喜欢你。在学习上,所用的方法不得当,所以成绩不怎么理想。别担心,老师想办法会帮助她走出困境。要按老师说的去做哦!相信你一定可以,加油吧!

2、捕捉闪光点，及时鼓励表扬，建立自信。

       美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”后进生跟其他孩子一样也有很多优点，只是由于平时他们缺点暴漏太多，还经常被我们无形放大，不经意间优点就被我们忽视了。亚迪虽然做题处处出错，但是书写却十分工整，作业都能按时完成。值日时特别积极，把窗台擦的锃亮，一点尘土也没有。于是我在同学们面前夸奖她书写认真，给她加书写分，还评她为优秀值日生，让她做窗台的专门负责人，指导其他组同学擦窗台。看着她脸上有了一分自信，我有了些许欣慰。

3、降低学习要求，激发学习兴趣。

       没有不想当首长的士兵，同样，没有不想当优秀生的学生。就像亚迪说的，她也想学好，也想上进，由于成绩差，没有信心，很努力了也不能很好的完成学习任务。我们不能用同一把尺子去丈量所有学生，可以适当降低对她要求，让她在适合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊严，重新燃起学习的兴趣，体验到学习并不是一件难的事情。于是，我要求亚迪先将计算题练好，作业降低难度，减少作业量，循序渐进。她最喜欢做计算题，每天都额外多做几道，单独拿给我看，全做对时，我总会摸摸她的脑袋，给她一个大大的赞！课堂上我把一些基础性的简单的问题抛给她，给她提供展示自我的机会，课堂上对她多一些关注的眼神和鼓励的语言。现在，她开始举手回答问题，听课也认真了。

4、课后开“小灶”辅导。

       由于亚迪理解力较差，长期的知识断层、能力断层，上课时很难跟上进度，全部消化课堂知识。所以课后辅导是必须进行的。我一有机会就帮她补习，帮助她扫清前进障碍，这样她才不会越积越多，最终将学习看成一种负担。在一次次的补习，无形间拉近了我们之间的距离，由开始的胆怯，默不作声，到现在的主动提问，我看到了可喜的变化。期待她有更大的进步！

       精诚所至，金石为开。后进生是“迟开的花朵”， 他们不是不可救药，而是需要我们对症下药。作为老师，我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心，想尽一切办法，帮助和指导 “顽石”般的学生。相信只要我们积极想办法，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去吸引他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会开放得绚烂多姿。