班级活动培养班级凝聚力（实小 王彦彦）

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班级活动培养班级凝聚力

    集体活动最能体现学生的参与意识和班集体的凝聚力，通过集体活动，可以使学生的聪明才智得以发挥，特长得以展示，同时也增进相互间的友谊，激发拼搏的劲头，塑造团结合作的班风。班级通过大量的活动，能改变一个班的精神面貌。能形成巨大的精神力量，促进学生良好习惯的形成。所以对每次活动，我都会全力以赴，认真组织，积极准备。

      1．抓好主题教育活动，增强班集体的凝聚力

    一次难忘的中队会，一次成功的班会，对学生来说是终生难忘的，它比空洞的说教强一百倍、一千倍。通过活动，可以充分发挥同学们的积极性，人人动脑，动手，动口，或讨论，或表演，或讲解，或朗诵，使每一个都受到了深刻的教育。我们班的班会《做个诚实守纪的好学生》和《课间活动守秩序》被评选在学校观摩，同学们欢欣鼓舞，他们齐心协力、不怕困难、共同努力，终于开得非常成功，在这两次活动中，班集体的凝聚力体现得淋漓尽致。

       2．通过和其他班级的友谊竞争，增强班集体的凝聚力

    班级间的竞争是促进班集体凝聚力形成的重要方法。通过各种竞争，可以激发集体中每个成员积极向上的情感，会使整个集体生机勃勃，内聚力增强，集体内部的分歧减少，同学间的团结得到加强，会使所有成员对自己的班集体更加关心，从而增强班集体凝聚力。

    学校每个月都发放流动红旗，同学们看到同年级别的班都拿到了红旗，心里很不服气，班级干部带领同学们及时总结经验，加强纪律，暗地里憋足了劲要与其他班一比高低，经过全班同学的共同努力，终于我们班得到的流动红旗数是同年级组最多的，在学校也是名列前茅的，他们更加团结了，心也更齐了。

      3.班级特色活动，增强班集体的凝聚力

    根据学校精神，我们班原来进行过特色班级的创建，即剪纸特色班级的打造。在活动进行中，小组成员在组长的带领下创建精品剪纸档案袋，一周一展示，每次展示都会根据剪纸的质量和数量，在班内进行评选，十六个小组评出三个一等奖，四个二等奖，五个三等奖。然后再根据等次进行加星，一等奖每人加二十颗星，二等奖每人加十五颗星，三等奖每人加十颗星。获奖的小组长要比组员多加五颗辛苦星。这样就激发了每个学生的上进心，激发了他们的参与意识、竞争意识，组员之间的团结合作意识。班内小组成员之间的凝聚力形成了，那么整个班级的凝聚力也就容易形成。

    绑腿跑比赛、校运动会、六一节目文艺汇演、经典诵读活动等等，学校举行的每一次活动，孩子们都努力拼搏，发扬不怕苦，不怕累的精神，在比赛中都能获得非常优异的好成绩。在一次次活动中，学生逐渐成长起来。这些集体活动增强了学生的集体荣誉感，培养了学生团队合作的精神，让每一个学生都为班级而自豪。活动的获胜，作用还不止这些，那将是一种无形的精神在推动班级向前进。由于有了团结向上的精神，班级的学风浓，班风正。