《科学与民主的班级管理法》心得体会 大连开发区青松小学 刘丹妮

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前几天听完了魏老师的讲座后，热血沸腾，信心满满，便立马买了《班主任工作漫谈》一书，学习一些具体的班级管理经验。魏老师的班级管理既有民主与科学的指导，又有特色个性化的技巧，读完后，我收获颇丰。
班级管理的民主由四部分组成，分别是服务、互助、人性和商量。首先，魏老师的一句名言就是“为学生服务，咬定青山不放松。”有了这种服务意识，教师就会豁然开朗，就不会埋怨学生。特别是对待后进生不戴有色眼镜，让他们感受到尊重和平等，感受到老师真诚的帮助，循循善诱，循序渐进，逐步提高。也同时体现了魏老师三个守住中的理念“怎样教”，即有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。第二，师与生之间建立起互助关系。坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生得助手。教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，让学生感受到老师是在帮助他。第三，班级管理人性化。魏老师在班级管理的过程中，有太多人性化特色内容值得我学习。像引导学生从“自古华山一条路”的思维定势到“条条大路通罗马”思想的转变，不仅丰富了学生的想象力，思路变得开阔，做事容易成功，而且能够使人不断保持积极的心态，变得开朗、乐观、豁达。如有三部分内容的座右铭，使学生天天看到的是深刻的充满哲理的话，达到润物细无声的榜样作用。第四，商量是民主的表现形式。魏老师在书中说到“一个当班主任的，如果凡是都和学生商量，一定容易成功。”魏老师多地上无准备公开课的一个成功秘诀便是多和学生商量。教师用不容置辩的命令口吻，学生就不愿意接受，而用商量的口吻，就好接受多了。
魏老师的科学管理，在于做事有计划、有步骤、有条理；有布置、有监督、有检查；有评比、有竞争、有效果，符合管理的规律。第一，无论做何事，都是计划在先，有计划方能预料在做事过程中可能发生的变化。因此，学期初、每周一、每天早晨做计划，看计划，按计划办事格外重要。第二，无论做什么事，工作一旦布置下去，就要制定好监督检查关，自检关、互检关、责任人检查关、集体检察关和抽检关。只有如此，才能确保同学们尽可能地少“打折扣”，有助于好习惯的养成和内化。第三，无论做什么事，都要讲求总结与效果，就要考虑如何调动同学们的积极性，如此就应该有竞争，有评比，有总结，方能把事情做好。