听高金英老师的《做学生生命中的贵人》心得体会 大连市118中学 吴小东

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听高金英老师的《做学生生命中的贵人》心得体会

大连市118中学   吴小东

看了高金英老师的简介，了解了她不平凡的教师经历。她在报告中说：我们的学识、我们的人品、我们的态度，直接决定我们事业的成败。态度决定一切，有什么样的态度就会有什么样的未来。高老师正是用她独特的态度书写了她的魅丽人生。她的故事让我懂的“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一个“教书匠”的责任和义务，我们教得不仅仅是书，而更重要的是学会育人。

有的时候会听到老师们在抱怨：怎么一届学生不如一届？今天的教师的工作难，难在孩子们都在随着时代在变化，教师也要随着时代的发展而进步，我们教师不仅是工作者，又是学习者，也是研究者，是具有这三种身份于一身的工作者，怎么做学生生命中的贵人，而不仅仅是学习中贵人？

      一是做学生道德成长的引领者。教师不仅仅是说教，更重要的是言传身教，我们影响着学生的可能是孩子的一生，回想我的读书时代，记得小学三年级的班主任老师提问我们：什么字是最难写的？我们七嘴八舌的答着，都没有回答出老师心目中的正确答案，老师说：“人”字，她告诉我们这个字就是一生最难写的字，当时我们还不理解，现在想来，她用她的为人真诚，言而有信，身正言端，不亢不卑，对理想始终追寻，对真理孜孜以求，用一个大写的“人”字告诉孩子们什么叫正直。初中语文老师说的一句话：不要辱骂别人，因为骂人的同时也贬低了说话者的身份。这句话影响我至深，我也在把这句话传给我的学生。希望我也会用我的言行影响着我的弟子们。

      二是做学生智慧成长的启迪者。授人以鱼不如授之以渔，教书不只是传授知识，更是对学生智慧的开启。智慧的传递在于让学生用心去体味，感悟，用心去思考。教师不仅仅是灌满一桶水，而是点燃一把火。

三是做学生心灵成长的呵护者。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。教师努力成为学生可以信赖的朋友，和学生真诚地交流，进行心灵与心灵的对话，以民主、宽松、平等的作风构建和谐的师生关系，实现师生心灵的融通，让教师成为学生心灵成长历程中的伙伴、同行者和守护神。在听故事的过程中我一直在反思自己的言行。在我们的视野里就有泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是调皮淘气，或是反应迟钝，他们不时地给我们制造麻烦，让我们难堪，令我们厌恶，但是只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的“白天鹅”！老师的幸福在哪里？那就是学生比你更成功；能把你深深地埋在心坎里。老师的幸福需要等待，也许在慢慢地等待的中我们会发现一道亮丽的风景。