《班主任兵法—震撼教育36计》有感 开发区新城小学 李宜芮

2012vip4071

学习万玮老师《班主任兵法—震撼教育36计》有感
开发区新城小学 李宜芮
通过学习《班主任兵法—震撼教育36计》使我深刻的感悟到其实学生的可塑性很大，只要我们做班主任的以人为本，因势利导，管理得法，学生和班级就好管了，班主任工作也就容易了。感化、温情、慈爱仍然是教师教育的主流方式，万玮老师通过自己的切身经历，让我感受到，每个班主任要有适合自己的工作方法。万玮老师对兵法研究的爱好，将其引申到班主任工作中，取得了丰硕的成果。工作方法有千万种，要找到适合自己的那一种。同时处处皆学问，关键时要有颗善于发现的心。万玮老师提出了四种策略共三十六计。分别是极致行为策略，相反预期策略，自然惩罚策略和高峰体验策略。从老师的讲座中使我更加深刻的理解了教育36技。1.知己知彼，百战不殆。也就是说教师不但要了解自己更要了解自己的学生，了解每个学生的性格特点，学习情况，学生的家庭情况，学生的优缺点等，对学生了解的越全面。出现问题时解决问题才会有备而战。2.攻心为上，攻城为下．也就是说在教育中我们要以理服人，与学生交心，可以达到事倍功半的效果。这样孩子会从心里认可你，才会真心的听从你和配合你。所谓“亲其师，尊其道；信其师，奉其道”。作为教育者如果我们只会用暴力，威胁与权利去压制学生，就算学生屈服认错了，那也是口服心不服，这样的教育者非常失败．3．凡事预则立，不预则废．教师教育学生之前一定要做好功课，不可打无准备之仗．在教育学生方面我事事有计划．今天我要教育学生什么？要达到什么程度的教育目标，教育效果会如何？做到班级无小事，事事为大事．4.伤其十指,不如断其一指.也就是说在处理问题时我们要以质取胜，抓住学生其薄弱的环节，进行教育，触动学生的心灵，进行感化教育，这样才能取得事半功倍的效果．5.出其不意，攻其不备．学生对班主任老师比较了解，学生知道老师的底线，所以很多学生都是抱着试着看的态度等待老师的狂风暴雨，我们要反其道而行，让学生出乎意料，做一个让学生难以琢磨的老师．《班主任兵法》给我提供了一个可参考的理论依据。在实际问题中我会把它作为思想的导引,在实际教育中不断摸索，不断学习，找到一种适合自己的兵法．