中学生的青春期教育

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       升入初中，学生也就进入了他们人生历程中一个重要的转折期——青春期。有人把青春期称为危险期，如果学生把握不好，将会出现严重的心理问题，甚至会走上歧途。如何引导和帮助学生顺利度过这一时期，是摆在班主任面前的一个难题。多年的班主任经历，得出一些经验。
一、要在口气上要有意识的调整——将“命令”的口吻调整为“商量”的口吻。
        作为教育者或者孩子的家长都要意识到孩子正在慢慢变成“大人”，需要别人的重视和尊重。只有在感受到尊重时孩子才有种自己被重视与大人的平等的感觉，因为被重视所以更有责任感，所以商量的口吻可以更有效的达成教育目的。      
二、要善于从学生的态度中发现自己教育方式的问题。
        如果孩子和你耍横、跟你不讲道理，首先要考虑自己的过去和现在是否对孩子讲理，是否尊重孩子。如果你对孩子的态度适当，一般情况下孩子就讲理。你以什么方式对待孩子，孩子就会以什么方式对待你。另外，不管怎样孩子终归是孩子，我们要理智对待出现的矛盾，尽量将教育方式控制在松弛的状态，即使发生学生抵触顶撞的状态也应当引导他讲道理，只有让学生学会静下心来思考，才能得到他的真心话，才能走进他们的心中。      
三、要关注孩子最好的朋友和相关家庭背景。
        孩子在这一阶段需要同伴相助，这就容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情况。但你未必知道孩子接触的到底是一些什么样的人，因此不要直接责备为什么，而应该通过适当的方式了解孩子的同伴及其家庭背景，尤其是他最好或最亲密的朋友，进而做出正确判断和采取适当的方式。  
四、要给孩子以信任。
       孩子在成长过程中会有问题，老师不要过分的、快速的、猛烈的反应。要指出其不对的地方，尤其是要理性的分析错误的原因和可能的危害，并表达对孩子改正的信心。  
五、要大力表扬并倡导学生的的善良、成功、负责任等优秀品质
        很多家长愿意炫耀自己孩子的学业成绩，而学业成绩不优秀的孩子家长就没什么可炫耀的吗？对于孩子那些诚实厚道、守纪负责、助人为乐、勤劳乐观、孝敬父母等表现和行为应该及时肯定，孩子就会觉得自己的价值，就会对自己充满信心，就可能健康成长。
六、要随时注意学生的心理异常现象，加强青春期相关知识的教育。
        要指导孩子进行健康的异性交往，建立起积极向上、健康发展的异性关系。要引导孩子正确对待异性，如若在交往中真的产生了好感，我们要善于以各种方式来触动孩子，教育孩子要学会用理智来驾驭感情，在适当的时候及时踩刹车。要教育他们引导其把对异性的向往升华为纯洁的情感，让他们注重在思想上、学习上互相帮助和促进。
        青春期的教育永远没有固定的方式，应当在教育中多动脑筋，找到更适合这个时期的教育方式，从而使孩子顺利度过这个“危险期”，让孩子们快乐成长。