华润小学吴洋 听《班主任兵法—震撼教育三十六计》有感

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听《班主任兵法—震撼教育三十六计》有感

北京小学华润海中国分校 吴洋  

听完万玮老师的讲座之后真是感触颇深。一位只有七年从教经历的青年教育就有如此深厚的功力，不能不能让人敬佩。短短两个小时内，万玮老师讲述了几十个动人心弦的故事，无不充满智慧，充满心与心的交流，心与心的碰撞甚至是交锋。我深深地感受到，教师，与其说从事的是传授学生知识的职业，不如说肩负的是改变学生心灵的重托。能聆听万玮老师的教育心得，接受专家培训，我倍感荣幸。

从万玮老师的观点来看，教师的教育方式无非有两种：感化和震撼。我们的教育，总的来说，比较注重、倡导春风化雨、和风细雨的“感化”教育。然而，从万玮老师今天的震撼教育中可以看到：他在重视对学生进行思想感化的同时，常常会运用“震撼教育”，如当头棒、挥泪斩等计策就是这类的教育方式。这种教育方法，在形式上与“感化式”相对立，往往被视为违反现代教育理念。然而，震撼教育是否就不可取呢？其实不然！很多的问题学生，他们的不良习惯是长期养成的，在其心中，已经形成了一种比较稳定的心理结构，许多和风细雨式的教育效果不是很明显。这时，震撼教育反而能取得较好的效果。但是，这种方式的运用必须要适度，即不能在学生的心灵上留下负面影响，不能违背“教育无痕”的原则。

  万伟老师说得好：“别当路边的小草，要当苍天大树”。只有老师有这种豪情，才能激起学生的豪情。拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”正因为他也是这样激励他的士兵的，所以他的军队才战无不胜。