应对小学生的心理健康问题之我见

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                                                           应对小学生的心理健康问题之我见

   俗话说“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，我认为帮助学生具有健康的心理状态可以采取以下措施：

   (1) 开展个别心理辅导心理辅导是指根据小学生心理发展特点与规律，由教育者设计和组织，以活动为基本方式，引发小学生的主观体验和感受，从而对小学生的心理状况产生积极的影响，达到形成和改善小学生心理的一种方法。对于消除学生心理叛逆现象我们也可以采取“个别心理辅导”方式进行。
   (2)通过各学科教学渗透心理健康教育。小学的许多课程都包含着丰富多彩的心理健康教育内容，教师应积极深入地挖掘，对学生实施自觉地、有意地影响，达到润物细无声之效。
   (3) 相互理解，共建和谐、平等关系从这个观点出发就要求我们的学生从积极的意义上去理解大人，让学生明白无论是家长还是老师，都是善意的批评，家长老师也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误。
    (4)开设墙报、板报宣传栏。运用黑板报或墙报的形式，介绍心理健康教育的内容和方法，解答同学们提出的各种心理健康教育的内容和方法，解答同学们提出的各种心理问题。
   (5)优化班级心理环境，营造健康和谐的心理氛围。为了提高学生的心理健康水平，除了常规教育外，还要注意耳濡目染地熏陶渐染。学生心理的健康发展，主要有赖于学生所处班级心理环境。
  （6）校与家长的配合儿童教育中不容忽视的重要因素，家校达成共识，协调教育方法，有利于促进我们的学生健康心理发展。

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关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。