王文英老师讲座心得体会 青松小学 刘丹妮

2012vip4077

    不得不说，王老师把三尺讲台这么一个小舞台演绎得胜似粉丝如海的大明星演唱会。这强大的气场和感染力仿佛冲破屏幕，让听者难忘，发人深省。
首先，王老师作为一位老师，竟然唱歌、跳舞、乐器、健美操、美发、服装设计等众多领域都修炼得出类拔萃，这样一个全才老师，让我想到了另两位“老师”。一位是天文地理，哲学宗教，数学理学等无一不精，无一不晓的达芬奇，另一位是金庸笔下精通乐器武功，文学，奇门遁甲，天象卦象等各个领域的黄药师。毫无疑问，如此有能力攻克多领域的全才，本身就是让门生乃至后世高山仰止，景行行止的存在。试问如此出类拔萃的人物，怎么不让学生倾心相随，五体投地呢？随意说到底，为人师者，不仅需做到“闻道在先，术业有专攻”，在本科目有所造诣，更是要全方位的提升自身的魅力，征服学生。这样爱生活又爱事业，爱自己又爱他人的老师，谁能不喜爱呢？
其次，王老师的“班规”和“遥控”更让我深受震动。以往的所谓“~规”尽是“禁止、不准”等等冷冰冰的严厉词令，而王老师的班规中却都是“我长大了、我懂事了、我是个独特的人，我是个有着善良内心的优秀的人”等等温暖字眼的话语。随着时代的进步，节奏的加快，如今的孩子都是越发早熟的，而孩子的三观的确立是跟不上早熟这种节奏的，所以如果想用“不准，禁止”这样的命令是不可能从内心让孩子心悦诚服并积极改善自身的，而如王老师的班规这样，“先入为主”地让孩子把自己认定为优秀的孩子，这样的“先入为主”怎能不让孩子在犯错之前顿起羞耻之心呢？而这就是王老师能让“遥控”在班里得以成功运行的原因，即使没有老师在身边，想要说闲话，想要乱扔垃圾，想要疯打闹，想要不学习的孩子首先想到的是“我是个好孩子啊，我没法做这些啊”。这样的教育模式着实让我震惊而敬佩，给了我一个启发点。
以上就是王老师的演讲让我最为难忘的部分。总而言之，做一个像她那样有激情，阳光向上的老师，永远把教会学生做人放到首位，用学生的思维去教育感化学生，把阳光洒进学生的心田。