观赵谦翔老师《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感 开发区杏林小学 包晗炜

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观赵谦翔老师《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感

开发区杏林小学  包晗炜

在文革时期疯狂学习俄语；40多岁只利用3个月的时间就把离骚通本背诵下来；本来有机会可以升官当领导，但却认为与教书相比一文不值；身患糖尿病却仍坚持在三尺讲台上，这是一位何等热爱学习、热爱教育的赵谦翔老师！与他相比，现在年轻的我简直“不思进取”。

赵老师说我们的教师梯队可以分为五大类：德才兼优的精品、德才兼备的成品、有德无才的半成品、德才兼无的报废品、有才无德的危险品。我就在思考，我是哪一类呢？虽然我对自己的定位不准，但我却清楚地知道，我绝对不是报废品和危险品。我也会通过自身孜孜不倦地努力，让自己成为赵老师所说的精品。如何走向成功之路呢？赵老师说他的成长之路离不开“三条线”，敬业是基准线，创业是生命线， 乐业是幸福线。而“三业”之源则是敬业源自责任心；创业源自智慧心；乐业源自觉悟心。只有责任心、智慧心、觉悟心兼备才能铸就思想王牌。在成长之路上，赵老师也做了很多的尝试和探索，其中“绿色语文”即教语文中教做人、学做人中学语文令我印象深刻，也让我受到了语文课堂教学改革的洗礼。另外，赵老师还介绍了他的拓展式语文教学实验，主要包括古典诗文鉴赏课、现代文学精品课、班会感悟课、“东方时空”课四项内容，其中绿色作文的战略主要是以班会课和“东方时空”课作为教学媒介，让学生有事可言，有理可辩，有感而发。虽然我是一位数学教师，但是学习了这些知识后，我也有了在班级小改革、小试一下的想法。

一百七十分钟的报告很短，却让我看到了一个具有奉献精神的教育者的风采。我还年轻，我还在成长的道路上……